山东淄博一中高三选修ⅰ人教新课标11月模块检测历史._山东高三历史期末模拟

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山东省淄博市第一中学2013届高三新课标历史一轮复习选修一1

1月模块检测（含解析）

一、选择题

1．（2011年4月潍坊四县高二质检20题）著名的史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”这是强调了戊戌变法的意义是（）

A．挽救民族危亡 B．实现富国强兵 C．引领思想启蒙 D．建立民主政治 2．下图所示现象反映的社会基本发展趋势是（）。

A．集体耕作方式的盛行

B．土地私有制度的确立

C．铁器和牛耕的推广

D．封建剥削的日益减轻 3．俄国1861年农奴制改革的根本目的是

A．适应生产力发展的要求

B．迅速发展资本主义 C．维护沙皇专制统治

D．增强实力，对外扩张

4．旧氏族贵族的政治特权被铲除，雅典的民主政治得以确立的事件是（）

A.梭伦改革 B.克利斯提尼改革 C.伯利克里改革 D.五百人议事会改革 5．戊戌变法的首要目标是

A．革新政治

B．救亡图存

C．夺取政权

D．学习西方

6．司马光说：“介甫(王安石)文章节义，过人处甚多。但性不晓事，而喜遂非。至忠直疏远，谗佞辐辏”。司马光所说的“谗佞”是指（）

A．政府中的贪官污吏 B．拥护王安石变法的人

C．反对王安石变法的人 D．变法中得益的农民

7．（2011年5月北京海淀区二模13题）北魏孝文帝改革中，有利于重建北方小农经济的措施是（）

A．均田制和三长制

B．宗主督护和编户齐民

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C．三长制和宗主督护

D．均田制和宗主督护 8．16世纪西欧宗教改革运动发生的根本原因是 A．文艺复兴运动使人文主义深入人心 B．罗马教廷与西欧各国王权的矛盾激化 C．剥夺天主教会的土地和经济特权 D．资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚

9．孝文帝自娶大族崔挺之女为嫔妃，同时还为五个弟弟聘汉族高门之女为妻，这些做法（）

①对鲜卑贵族起到了一定的示范作用 ②巩固了北魏政权与汉族地主的联系 ③有利于汉族官员政治地位的上升 ④有利于鲜卑族与汉族的民族融合 A．①② B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 10．明治维新前，日本对外实行的政策类似于

A．中国清朝中期

B．沙皇俄国

C．1640年前的英国

D．1789年前的法国

11．“大凡国之强弱，决定于人民之贫富；而人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下，日本政府决定 A．废藩置县，取消武士特权

B．推行“文明开化”政策 C．改革土地制度，承认土地私有

D．大力发展近代工商业 12．19世纪中期，首先以武力迫使日本打开国门的西方国家是 A．英国

B．法国

C．美国

D．俄国

13．下列图片的历史人物为希腊民主制度做出了巨大的贡献，下列说法正确的是()

①梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础 ②克利斯提尼改革确立起雅典的民主政治

③克利斯提尼时期确立了陶片放逐法，成为维护民主政治的有利武器 ④伯利克里时期，是雅典民主的“黄金时代”

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A．①②③④ B．①②③ C.①③④ D．①②④

14．（2011年4月潍坊四县高二质检2题）为纪念在塞浦路斯举行的国际会议而发行的梭伦纪念邮票，上面有梭伦的名言“避免极端”（Nothing in exce）。梭伦改革的措施最能体现他这一主张的是（）

A.颁布“解负令”

B.鼓励发展工商业 C.建立“五百人会议”

D.确立财产等级制度 15．下列关于明治维新的叙述，不正确的是

A．是幕府实行的资产阶级性质的改革

B．使日本强大起来，很快走上了对外侵略扩张的道路。

C．使日本逐步转变为资本主义国家

D．使日本摆脱了沦为半殖民地的民族危机

二、非选择题

16．（2012年高考山东文综33题）（10分）【历史—历史上重大改革回眸】

阅读材料，回答问题。

材料一 以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。

——王安石《本朝百年无事札子》

材料二 苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。

——王安石《上仁宗皇帝言事书》

（1）据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。（4分）

（2）材料二体现了王安石怎样的教育思想?在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的?（6分）

17．阅读下列材料，回答问题：

材料一 一位古希腊历史学家这样描述公元前7世纪的雅典：“贫富不均的程度已甚为七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 七彩教育网 www.daodoc.com 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载

严重，这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰。”

材料二 贵族在平民压力下，被迫委托司法执政官德拉古编订法典。成文法的制订，对贵族任意解释习惯法有所限制，但德拉古又极力维护贵族的利益，并且用刑严酷。法典允许债务奴役，承认私有财产不可侵犯，对于盗窃蔬菜水果者也要处以死刑。公元前4世纪一位雄辩家曾说：“德拉古的法律，不是用墨水写的，而是用血写的。”

引自崔连仲主编《世界通史·古代卷》

材料三 我愿意成为某个卑贱小岛的公民吗，这个小岛远在斯波拉底？因为人们肯定会面带冷笑，嘲弄我是个雅典人：“这是谁啊？”“一个放弃萨拉米岛的阿提卡奴隶！“”那么让我们为萨拉米和公正的名誉而战吧，夺回那心爱的小岛，洗刷我们的耻辱！”

梭伦诗歌节选

（1）材料一所说“这个城市已真正到了危险的境地”指的是什么？公元前631年，试图解决“这种困扰”的行动是什么？其最后结果说明了什么？

（2）根据材料二和所学知识，概括指出《德拉古法典》的进步意义及其局限性。（3）材料三这首小诗反映了哪一历史事件？它对雅典社会及梭伦本人分别造成了怎样的影响？

参考答案

一、选择题 1．C

解析：戊戌变法是一次资产阶级的改良运动，有利于发展发展资本主义的政策；也是一次爱国救亡的政治运动；同时是近代第一次思想解放的潮流，在社会上起了思想启蒙作用。结合材料所述，材料强调了戊戌变法引领思想启蒙的意义。

2．B

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解析：注意图片中“废井田，开阡陌”的信息。井田制的废除意味着土地私有制度的确立成为社会发展的主要趋势。

3．C

解析：目的要从主观上去理解，俄国1861年农奴制改革是沙皇亚历山大二世发起的一场自上而下的改革，其根本目的就是维护其统治。故选C。

4．B

解析：雅典民主政治的发展过程是梭伦改革是奠定基础，克利斯提尼改革使雅典民主政治确立，伯利克里改革是雅典民主政治的“黄金时代”。

5．B

解析：兴起于列强掀起瓜分狂潮之机，无论是公车上书还是康有为说服光绪帝，其旗号都是“救亡图存”。

6．B

解析：“忠直疏远，谗佞辐辏”的意思是“忠直”的人疏远王安石，而“谗佞”的人则围绕着王安石为中心。司马光反对王安石变法，故认为支持王安石变法的人就是“谗佞”之人。

7．A

解析：均田制使无地和少地的农民得到了土地，抑制了土地兼并，有利于国家征收赋税和征发徭役，北方经济得到恢复和发展；三张制使许多农户成为国家直接掌握的编户，改变了隐瞒户籍的状况，使北魏的地方政权真正掌握在国家手中，有利于中央集权的巩固，8．D

解析：解题时应从宗教改革的实质——新兴资产阶级反封建斗争入手。

9．D

解析：提倡与汉族的主要士族通婚是孝文帝汉化政策的重要内容，自己带头显然是要起到示范作用，这种做法既促进了民族融合，也有利于密切与汉族地主的联系，提升其政治地位。

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10．A

解析：明治维新前日本实行闭关锁国政策，ABCD四个国家中只有清朝采取这种政策。

11．D

解析：“从物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”可直接做出正确判断。

12．C

解析：1853年美国佩里舰队武力打开日本大门。

13．A

解析：雅典民主三部曲：梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础；克利斯提尼改革确立起雅典的民主政治；伯利克里时期，是雅典民主的“黄金时代”；另外克利斯提尼时期确立了陶片放逐法，成为维护民主政治的有利武器，故四个选项都正确。

14．D

解析：根据所学，梭伦改革中确立财产等级制度，以财产多寡来确定公民的政治权利，打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力，也使下层平民获得了一定的公民权利。反映了梭伦“避免极端”的主张。

15．A

解析：明治维新是在推翻幕府统治后由天皇推行的，A明显错误。

二、非选择题

16．(1)弊端:人才选拔重诗赋记诵。官吏作用重科名资历。(2)教育思想:注重实用。

措施:改革科举考试内容,废除诗赋取士,注重经义策论(应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答,言之有理即可得分。)17．（1）雅典社会阶级矛盾异常尖锐，政局动荡不安，贵族统治面临严重危机。行动：贵族青年基伦发动暴动，企图建立僭主政治。由于平民和贵族的联合抵制，暴动最后失败。说明当时雅典人民对彻底改变旧制，建立僭主政治并不认同。（2）进步意义：作为雅典第一部成文法，对于抑制贵族专权有一定意义，法律的成文化、公开化也有利于雅典政治走向民主。局限性：完全站在贵族的立场上，用严刑峻法来维护贵族的利益，因此它不能保护平民的合七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 七彩教育网 www.daodoc.com 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载

法利益，无法化解雅典社会的重重矛盾。（3）事件：萨拉米危机。影响：暴露了雅典社会内部尖锐复杂的矛盾，雅典处在历史发展的十字路口；表现出梭伦强烈的爱国主义精神，在雅典各阶层中树立了崇高的威望，奠定了日后当选首席执政官进行政治改革的基础。

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