高三生物期中考试答题分析及改进措施_高三生物期中考试分析

高三生物期中考试答题分析及改进措施由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高三生物期中考试分析”。

高三生物期中考试答题分析及改进措施

（高三生物组庚承红）

期中考试结束，生物成绩不尽人意，我所担任的两个班的成绩差距较大，除了与班级特点有关外，与我也有一定的关系，没能根据学生特点因材施教，与学生交流较少，对学生要求较松，以后在这些方面多加注意。通过分析学生的试卷，也发现一些问题，具体如下：

一、学生答题过程中存在的问题

1、不注重课本基础知识的记忆，考虑不够周到，不会用生物学术语描述

2、做题时审题不清，看不清题目要求，不按要求答题，答非所问

3、解题能力弱：在复习过程中，学生进行大量的习题训练，做的题多，但对失误的地方不够重视，缺乏仔细的分析过程，只关注答案，出现一错再错的现象

4、时间分配不合理，前松后紧

5、面对时间紧、题量大的情况不知如何应对

二、下一步的改进措施

1、针对上述情况，在下一步教学中我们重点要抓好学生三个方面能力的培养：

（1）审题能力，在平时的授课中深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程，对概念中的重点字词要学生划出、圈出、点出，明确运用范围，使学生形成遇到问题时能迅速通过圈、点、划提取问题中的重要信息，解决审题关。

（2）分析综合能力。定期提取新鲜的生物学信息，寻找新题型，及时提供给学生，再通过一定量的解题训练，让学生熟悉各种题型，教会学生对各种题型的解题技巧，解题方法，提高学生分析综合能力。

（3）表述能力，用准确的生物学术语表述答案

2、严格要求，规范答题

在教学过程中要特别强调答题的规范化要求，培养良好的书写习惯，力求做到科学规范，彻底解决“会而不对，会而答错”、“对而不全，全而不美”、“会而不熟，会而没时间”的问题，这对提高教学质量是十分重要的。

3、注重能力培养，加强实验教学

（1）在引导学生阅读教材和审题时，注重理解能力和获取信息能力的培养；

（2）加强对经典试题的变式训练，使学生能够举一反三；

（3）对实验进行专题复习，归纳总结解答实验题的基本思路；

（4）对综合题要分解教学，从知识点入手，注重解题思路、方法和技巧的培养.4、定期检查错题笔记本