英语学法指导_英语学科学法指导
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2013-2014学年度英语学习方法指导
亲爱的同学们：
紧张的初三学习生活快三个月了，我们也经历了两次月考，外面虽已严寒，你们却在热火朝天地备战中考。“工欲善其事，必先利其器”，对同学们来说，这个利器就是科学的学习方法和恰如其分的备考策略，好的方法和策略，可以取得事半功倍的效果。综观近几年中考英语试题和对《课程标准》及《考纲》的学习，现代表九年级全体英语老师对九年级的莘莘学子们采取何种学习方法和备考策略提几点我们的建议。
一掌握听力的方法。
(1)首先通过大量标淮、规范的听，在大脑中建立正确听觉形象。
(2)精、泛听结合，尽量加大“听”的输入量。
（3）充分利用外语课，认真听老师讲英语，听同学发言，练习听力。
(4)听磁带，录音机。我们每一单元教科书都有听力练习，希望同学们在课堂上要认真听，并仔细做答。珍惜机会，不要不听就看听力材料。
两次月考同学们都感到听力题答的比较吃力丢分很多，原因是我们的知识储备量不够，综合能力，答题技巧都比较差。我们建议在今后做听力题时应做到以下几点：
⑴ 心静气，集中注意力
平心静气，轻松上阵有利于我们听力水平的正常发挥，如果过于紧张，则会大失水准。
⑵认真审题，发卷后先过一遍题目，大致猜测题意。不要急于答题
⑶边听边记，抓住信息
同学们常感到有些信息抓不牢，如时间，地点，年龄，人名，电话号码等数量较多，这些内容只靠大脑的短时间记忆，肯定有困难，这时如果用记笔记的方法，对于做好听力题是有帮助的。但记笔记时应注意简明扼要，有的放矢，只扑捉关键词和中心内容，利用剩余时间快速过一遍题干中的其他选项。
⑷有选择，有目的，不要因小失大。有的同学在做听力题时遇到了前边听不懂的时候就慌张，非常担心，结果一耽搁，后面的题就没有仔细听了，影响了后面的测试。此时如果冷静心态，暂时放下此题，听好后面的题目，专心致志，扑捉住下面题目的信息，则不至于因小失大。
总之，只要同学们平时注意扎实的打好基本功，将单词，词组记牢，把语法句式理解透，充分了解测试题型，有针对性的训练，相信在听力方面都会取得更大的进步。
二、词汇的积累
David Wilkins说： Without grammar ,lots of things can't be expreed;
without vocabulary, nothing can be expreed.“没有语法不能传达很多东西，而没有词汇，却不能传达任何东西”。中考英语试题，虽然已转向注重综合语言运用能力的考查，但是我们应该清醒地认识到，能力必须依托于基础，基础知识仍然是必不可少的考查内容。因此，无论是学新课，还是进行复习，词汇过关是根本之道，必须要熟记中考说明中要求掌握的1600个单词，300个短语和习惯用语。
背单词，是许多同学学习英语的拦路虎。背单词要变被动记忆为主动记忆．要有意识的记忆，视而不见。听而不记是学习的大敌。早自习背单词有人经常是“小和尚念经—有口无心”。其实记忆单词一定要五到：即眼到、口到、耳到、心到、手到，充分发挥各种器官．协调使用，提高记忆效率。同学们可以试用读读——想想——看看——拼拼——听听——写写的方法记忆单词。读读：口诵，机械记忆，强化读音。想想：心记，尝试回忆．将读过的单词在脑海里过电影。看看：再认，尝试同忆后对记不住的单词再认，加深记忆效果。拼拼：口拼，把每个单词的字母挤出来。听听：听读，借助录音机等电化手段。锻炼听力。矫正读音。写写：手写。根据音标和汉意默写出所学单词．然后自己对照检查．及时纠正错误。遗忘是一种正常的现象。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们
1)及时复习：当天学的内容必须在4小时和8小时内复习一遍．
2)分布复习：分别在第1、2、4、7、14，28天复习一遍
3)试图记忆：晚上睡觉前，早上醒来后积极试图回忆效果好。
4)多样化复习：把单词运用到对话，短文，歌曲，游戏，卡片中，提高记忆兴趣。
5)限时记忆。以3—5分钟为宜．限时记住10个左右的单词。相信自己，试一试，你能行。
6)限遍记忆。要从第一遍读的时候就把单词的音、形、字、义、性印在脑海里。根据自己的实际，限读几遍记住一定量的单词。
7)英汉对译。要经常有意识的盖住英语看着汉语拼读单词，不一定非写在纸上。可以用手指划，盖住汉语看着英语想汉语意思，快速有效反复记忆，持之以恒则事半功倍。
不管每天老师是否留作业，我们都应抽出10-15分钟的时间对当天所学的内容进行复习和巩固，不要单纯依赖第二天的早自习。
当然记“单词”不能“单记”词，要在理解所给例句的同时记住目标单词的词意和用法，这样就可以将单词形成网络，学会在句型和具体时态中运用单词，做到灵活机动。识记单词可以利用零散时间，并且选择自己记忆的最佳时间，除了最基础的单词掌握外，建议每两周对教材的一章内容进行复习，把基本概念理清，掌握好语法规则、习惯用语等其它基础知识，逐步实现从知识到能力的迁移。在夯实基础方面，在梳理课本知识点和形成知识网络的基础上，还要进行一定量的做题训练，加强知识的应用，并且建立错题档案集。这是一个了解并击破自己薄弱环节的好方法。收集做过的试题，把所有错题抄在一个改题
本上，用红色笔写上正确答案，并在错题旁边写
一、两句说明错题原因，让自己加深印象，不再犯类似的错误。每次月考之前翻阅一遍，对提高成绩很有帮助。
三、交际运用须关注英语、汉语的共性和区别
英语和汉语是两种不同的语言系统，中学生已形成相当牢固的汉语习惯，会干扰学习英语的语感和学习。从一开始学习英语就要通过大量的说和背的训练．英语语感会越来越顺溜。会逐步减少犯“汉语式英语”的错误。养成用英语积极思维的好习惯。
有的同学会想：“把课本上的单词、短语、句子全背下来，就不容易了。再把大篇的课文也背下来，那可就太难了。”其实初中的英语文章都不是很长，并且都比较简练，相当于小学一二年级的汉语白话文，只要先把汉语意思翻译透了，稍加注意力背下来．然后反复读上三、五遍英语就一定能背下来了。记忆力好的人或者注意力集中地背诵．用不了三遍。对于确实较长的文章，可以采取化整为零的方法。分成小段来背诵。这时要尽量大声朗读来，用耳朵听见自己的声音是帮助记忆的好办法。尽可能多的利用眼、耳、鼻、舌、手五官，不会发困，有利于记忆，而且能够集中精力。不会受到其他因素的干扰。英汉对译背诵法不仅让你学习英语很轻松．它还能非常有效的增强语感。课本是万题之源．背透了课本上的内容，使英语考试也变得很容易．能在以课本内容为出题范围的英语考试中取得非常好的成绩。
四、12选10题须强化训练
从近几年中考英语试卷学生得分情况来看，此题型和写作的得分率明显偏低，这说明此题型和写作是学生英语中考的薄弱环节。
12选10题既是对学生单词辨析、单词搭配、习惯用法以及语法掌握的检测，又是对学生篇章理解和逻辑推理能力的考查，故而成为学生们较为惧怕的题型。我们可以尝试以下几点做法：1.做完形填空题须先“明意”，做题时要先快速将文章通读一遍，理解文章，抓住中心，再根据上下语境，各个击破，不要只盯着一题一空，所谓“只见树木，不见森林”，暗示或线索往往在下一句，下两句，甚或在文章的末尾出现。2.提高篇章意识，培养逻辑思维能力；体会异国文化，习惯英语的思维表达方式，培养语感。3.注意常用词、词组、句型的积累，掌握一定量的同义词、近义词在不同语境中的辨析。4.强化训练。俗话说：功夫在课外，多读多练仍是取胜的法宝，一天一篇，遵循“词不离句，句不离文”的整体理解原则，同时归纳总结做题经验，做到触类旁通、举一反三。英语学习，并不只靠有语言天分，事在人为，要有信心。英语不过是表达思想的一种工具、一种说话习惯而已。我们要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获。绝不会“付出的爱收不回。”
五、重视阅读，提高阅读技巧。
阅读题是中考的重头戏，所占分值为30分，所谓“得阅读者得天下”，因此现阶段趁你还有时间，每天都要进行１－２篇的阅读自我训练，而掌握正确的阅读方法和技巧才
能提高解题的速度和效率。建议同学们采用“五要”、“五不要”的阅读解题技巧。“五要”是：①要特殊留意文章的标题；②要快速浏览全文，掌握主旨和大意，进行整体理解；③要抓住文中的主题句和关键词，重点段、段中的重点句型和句中的关键词，所以文章的首尾段或每一段的首尾句要特别关注。④要尽快浏览课文后的思索题，尽量带着问题读；⑤读前先看问题，再带着问题去浏览全文，要把有关WHO，WHAT，WHERE，HOW和WHY等方面的内容用笔圈画出来。“五不要”是：①不要在默读时发出声音；②不要逐字逐句分析；③不要常回视已读部分；④不要用手或笔指着一个个单词阅读；⑤平时训练时不要一碰到生词就查词典。
从近两年的中考试题来看综合阅读的失分率居高不下，是影响考生得高分的主要题型之一。综合阅读考查的是学生语言的微技能，是把各题型放在语篇的大背景下进行考查，题目设计主要突出语言运用和综合技能的考查。答此类题时，一定要细心，注意词形，动词形式，主谓一致等细节，把会的题牢牢抓住，握紧，不丢分。俗话说“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，正是由于这样量力而行的战术，该会的题题全部做对，才能做到考试的超水平发挥。我们现在每套综合题中都有阅读文章，希望同学们做题时要认真，不要应付了事。只要坚持下去，几个月，半年之后，肯定会看到成效。说不定哪篇文章就在明年中考中出现。2008，2013年的中考中就出现了平时训练的阅读原题。
六、书面表达题也是中考区分度很强的一类题型，考生平时要特别注意写作能力的提高，因为它既能让你和别的学生拉开档次，又能和高中知识有利地衔接。
中考书面表达题是为了测试考生的英语表达能力，看是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进行书面思想交流。从近几年中考英语试题来看，书面表达为“情景作文”、“控制作文”或指导性写作，即根据所给情景和提示（包括图画、图表、提纲和短文）写一篇80~100词的短文，内容涉及一般人际交往和日常生活，体裁通常为书信、日记、通知、简介和描述故事等。英语书面表达不同于语文作文，无须在审题、立意、选材乃至布局谋篇，遣词造句上酝酿、斟酌。它只要求根据题中的汉语提示或说明来确定体裁，然后用自己最熟悉、最有把握的词语和句型将题中所规定的内容要点加以表达，进而串联成文。其次，书面表达又不同于翻译。也就是说，不能简单地根据汉语提示逐句译成英语。在具体写作过程中，要做到内容切题、文理通顺、语言准确。
要想在中考作文中拿到高分，现阶段，写作应试训练可以尝试从以下几个方面努力：
1.认真审题，确定体裁，明确表达要点。
2.紧紧围绕内容要点表达，既不乱添枝加叶，又不遗漏要点。
3.遣词造句必须符合语言规范，切忌硬译、乱译、避免使用汉语式英语。
4.扬长避短，注意语言的灵活运用。
5.正确使用时态、语态、标点符号和字母的大小写，注意主谓一致和单词拼写的准确性。
6.力求做到内容完整、文字通顺、书写规范、条理清楚、卷面整洁、篇幅适中。
7.平时在做12选10题、阅读理解或读到其他一些文章时，要注意知识的积累，建立一本“语言集锦”。对于文章中优美的语句，对一些格言，警句和别致的篇章要用心地去记忆，去领会，并按话题分类(惜时的，励志的，环保的，友谊的等等)摘抄，然后巧妙地为自己所用。适当地背些短文是必要的，尤其是涉及到作文话题的一些短文。例如环保方面的，饮食方面的，运动方面的，社交礼仪方面的等等。同时，还要学会归纳积累一些关联词句，如表转折关系的、递进关系的、总结的、表达观点的,以及一些过渡词句等等，这样做不仅能训练你的语感，还能为你的应试作文提供一定的语言积累，从而提高你的作文质量。
8.勤练笔。每周定时(20分钟左右)写一篇作文，认真思考，构建提纲，尽量尝试用不同的句式并试着运用摘抄中的一些句子。
9.细节决定一切。平时在练笔时就重视书写的规范和卷面的整洁，尽量做到思维严谨，一气呵成，不能因为只是练笔而涂涂改改，敷衍了事。一份书写工整、卷面整洁的试卷，往往能提升评卷老师对该卷的印象分。
正所谓“智者借力而行”。中考是对知识、能力和心理的综合考查，具有很强的挑战性和竞争性，备考的过程兼具高密度、高强度和高压力的特点，同学们只有选择适合自己的，行之有效的学习方法和备考策略，同时调整好自己的心态和树立自信心，其实，我们觉得方法对于学习只能是排在第二位的，一切学习方法都是招式，而强烈的学习之心和主动学习的态度则是发动或创新招式所需的浑厚内力。最后祝同学们在接下来的考试中厚积薄发，取得成功。
