写景的方法与技巧教学学案_诗歌写景技巧学案

2020-02-29 其他范文下载本文

写景的方法与技巧教学学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“诗歌写景技巧学案”。

诗歌鉴赏（写景的技巧）

共4页

第1页

诗歌鉴赏—— 写景的方法与技巧

教学目标：通过对写景方法与技巧的掌握，更好地去完成诗歌的赏析，培养学生的审美鉴赏能力。教学重点与难点：运用此方法具体去解答诗歌鉴赏题。教学方法：讲练结合。

教学课时：1课时教学步骤：

二、考纲解读

能力层级为E级。对于古代诗歌来说，该知识点主要鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧，其中表达技巧包括广义和狭义两种，而以广义考查盛行。所谓的广义的表达技巧包括表现手法抒情方式、修辞方法、行文结构等方面的内容。所谓狭义的表达技巧，主要指具体的表现手法。

中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表达，诗人惯用的手法便是借景抒情，于是就产生了为数众多的写景诗。写景是诗歌的主要内容，鉴赏诗歌的写景就要从诗人写景的方式入手，这样才能准确把握景物中所寓含的诗人的情感，今天我们要学习的内容是表达技巧中景物的描写手法。

三、题干集结

①诗歌的××联是如何写景的？请简要分析。

②诗歌的第×句写了什么景物？用了哪些修辞手法？其描写特点如何？

③这首诗歌写景主要用了什么手法？描写了一幅怎样的图景？体现了诗人什么样的情感？ ④请从表现手法角度分析这首诗如何写×种景的。⑤本诗写景很有特色？请从手法上加以分析。⑥诗歌的写景角度是怎样的？或怎样变化的？ ⑦请简要分析本诗景物描写的特点。

四、高考导航

（2008年辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分）〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景周德清①

长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。淀：即蓝靛，蓝色染料。

１、这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。

【答案】①从写景的顺序看：

一、二句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；

三、四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；

五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。

②从动静的角度看：

一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；

三、四两句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。（答出远近顺序的，给2分；答出白天夜晚顺序的，给1分；答出动静角度的，给2分。意思答对即可。）

（2005年全国卷3）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）雨后池上

刘攽

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

２、试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。

【答案】①一、二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。

②三、四句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池塘上的一种动态美。

③诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。

五、温故以求知新

（一）正与侧的结合（正面描写、侧面描写、直接描写、间接描写）

景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更

诗歌鉴赏（写景的技巧）

共4页

第2页

加突出。

比如白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。

再如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。

（二）动与静的结合（动静结合、以动衬静、以静衬动）

在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。但作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写景手法，往往与衬托又不可截然分开。

比如王维的《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留”，诗人王维不愧描写山水的高手，动静结合是其主要写景手法之一。诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人的意境。第二联写物，“明月松间照，”是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。第三联是诗人用“竹喧”烘托山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交错，“喧”“幽”互衬，颇具艺术感染力。

（三）声与色的结合（听觉／声音描写、视觉／色彩描写、视觉／形态描写、绘声绘色、视觉听觉结合、嗅觉／气味描写、味觉描写、触觉描写、通感、多种感官）

古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果。

比如杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，上联是一组对仗句。草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。“翠”是新绿，“翠柳”是初春物候，柳枝刚抽嫩芽。“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然成行。晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景；首句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情。

（四）虚与实的结合（虚实结合、虚实相生、虚实相济）

“虚”与“实”是两个极大的概念，具体点说就是无形与有形、抽象与具体，想象回忆与现实。如“愁”是虚的，因为它是无形的、抽象的，而“一江春水”、“舴艋舟”、“春草萋萋”“杨柳岸晓风残月”是实的，古诗词常借助具体、可感的事物来抒发某种感情寄托某种情怀，或借助想象或回忆来写现实的境遇和况味。同学们在鉴赏时要注意诗中哪是实、哪是虚。以及诗人着意要表现的是实还是虚。弄清了这几点才能准确把握它们的关系。实景是诗人描写的现实客观景物，虚景是诗人通过联想或想像而虚拟的景物，虚实结合更能表达出一种浓溢的情思。

比如高适《塞上听吹笛》“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山”，诗中一二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲调啊！三四句虚写景，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。

（五）点与面的结合（粗笔勾勒、工笔细描）

万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，诗人在写景状物时，不是孤立地静止地写主体物，还写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。

比如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、到“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起。可以称之为点面结合。指出一点，隐括全面。

（六）远与近的结合（远看与近观结合、仰视平视与俯视结合、空间的上下结合、高低结合）

看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。

比如杜牧的《山行》“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，头两句描绘了秋山远景。第诗歌鉴赏（写景的技巧）

共4页

第3页

一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。

（七）修辞手法

（比喻比拟排比反问设问借代对偶夸张等）南柯子

忆旧

十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华，又是凄凉时候在天涯。白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家？写景时用了那些技巧，表达的思想感情和依据？

【答案】①写景采用了远近结合的手法。“十里青山远”是远景，“潮平路带沙”是近景；②用了视听结合的手法。前两句诗是视觉的描写，“数声啼鸟”是听觉的描写。③运用了拟人的修辞手法。“数声啼鸟怨年华”一句其实是表达作者内心的愁怨。

（八）表现手法

（衬托对比渲染烘托引用典故象征铺陈比兴）

明暗对比：“野径云俱黑，江船火独明”

（九）白描手法

白描，原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。

比如温庭筠的《商山早行》“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘”。第二联两句诗，就是六个名词（即六种景物）的组合，没有任何修饰语。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残月未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。

六、现学现用、活学活用；练习巩固、规范答题。鹧鸪天

【宋】苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。词的上片写景，你认为这首词写景的优胜之处主要表现在哪里？

【答题规范】“总述（提出见解、观点）+ 述例分析证明观点（列例、释例）+ 回应分析小结（述感受或谈效果）”

1、从写景的层次分明这一角度鉴赏解答

答：这首词写景的优胜之处主要表现在描写的景物层次分明。[一层，总述（见解、观点）]

这具体表现在①远景近景的相互结合相互配合上。如：远景（林断、山明）。其含义是远处的树林尽头，高山清晰可见；近景（竹隐墙、乱蝉、衰草），其含义是翠竹遮隐着墙，墙外小池塘旁长满枯草，蝉声四起。②上下景致的相互辉映。如：上写白鸟空中翻飞，下写红荷映水，散发幽微的清香。[二层，述例证明观点——指明层次分明的具体内容并举例进而用散文的语言阐释例词、例句]

这样的写景给人展现了一幅生动活泼宽广宏伟的意境。[三层，回应分析所写景致给人的感受或效果]

2、从动静结合描写景物的这一角度鉴赏解答

答：这首词写景的优胜之处主要表现在动静结合描写景物上，[一层，总述（见解、观点）] 这具体表现在对静景“林”“竹”“山”这些静景描写上，而且还用了“断”“明”“隐”等富有表现力的字使静景栩栩如生；而动景“乱蝉”“翻空白鸟”，更是形象活泼。[二层，述例证明观点]

这样动静结合对景致的描写展现出的是一幅夏末秋初的美丽山水田园风光给人以美的享受。[三层，小结感受、效果]

3、从写景有声、有色、有香，相映成趣的这一角度鉴赏解答

答：这首词写景的优胜之处主要表现在写景有声、有色、有香，相映成趣。[一层，总述（见解、观点）]

如：“乱蝉”的鸣叫是从听觉上展示的动人景致；“翻飞白鸟”和“照水红荷”红白相映，是从视觉上展示的色彩鲜明；“细细香”写出荷花淡淡的清香是从嗅觉上展示景致的诱人之处。[二层，述例证明观点] 给人一种形象逼真亲临其境的感受与体味。[三层，总述感受、效果]

4、从写景用字极其讲究极富表现力的这一角度鉴赏解答

答：这首词写景的优胜之处主要表现在用字极其讲究极富表现力。[一层，总述（见解、观点）] 这具体表现在①描写鸟儿的飞翔时用了一个极富表现力的“翻”，一个“翻”字写出了鸟儿的飞翔时欢快、活跃与轻盈和自由自在的甜美生活； ②写“红蕖”与“水”时用了一个“照”，一个“照”字不仅写出了“红蕖”与“水”的相互辉映之美，更让人能想见到静如镜盈盈波光中“红蕖”的窈窕身影。[二层，述例证明观点]

诗歌鉴赏（写景的技巧）

共4页

第4页

这样的景致描绘给人以对生活的渴望之感。[三层，总述感受、效果]

5、从写景采用修辞手法的这一角度鉴赏解答

答：这首词写景的优胜之处主要表现在运用了对仗整齐“对偶”句展现了景致辉映美。[一层，总述（见解、观点）] 这具体表现在第一、二联上，第一联“林断山明”对“乱蝉衰草”；“竹隐墙”对“小池塘”，表现出了远近景致的层次美；第二联“翻空白鸟”对“照水红蕖”，“时时见”对“细细香” 表现出了上下景致的辉映美，并从视觉欣赏转入嗅觉感受。[二层，述例证明观点]

这样的写景能调动读者的不同感官从不同的方位或角度来欣赏景物，展现出了一幅意境上的生动活泼宽广宏伟的层次分明的画面。[三层，总述感受、效果]

6、从情如景的相互交融的这一角度鉴赏解答

答：这首词写景的优胜之处主要表现在情如景的相互交融上。[一层，总述（见解、观点）] 这具体表现在作者的写景不是为了单纯的写景，一、二联的写景是在为表现后面“村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”这种美丽景致下的赋闲的轻松与悠闲下惆怅作铺垫，特别是后两句的“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”的点睛之笔把作者那种无可奈何清闲表现得淋漓尽致。[二层，述例证明观点]

这种写景为造情，情因景生的绝妙让人叹为观止。[三层，总述感受、效果] 送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。赏析诗虚实结合的作用。

【答案】这首诗前两句实写江楼醉别，橘柚飘香，江风骤雨。后两句虚写，由眼前情景转为设想对方抵达遥远的潇湘愁听凄清的猿啼的孤寂与愁苦的情景。虚实相生，烘托出与友人分别时的惆怅悲凉的氛围，表达了对友人不舍和牵挂之情。鸟鸣涧

（唐）王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

王维的山水诗有独特的表现手法，试从动和静的角度对这首诗进行赏析。

兰溪棹歌

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角度写，这两句诗勾勒出一个怎样的境界？

【答案】仰视

低头