教育败笔_四大教育败笔

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教育败笔

林荣霞（山东省陵县城关中学）

蓦然回首，自己从教已有十余年。虽不敢说桃李满天下，但每逢教师节来临之际，来自各地的卡片和电话祝福也是一个接着一个。这给了我很大安慰，不免有些沾沾自喜，自感对工作没有一丝懈怠，也不敢有丝毫马虎。凭自己的教育机智也曾成功处理过许多校园突发事件，化解过许多师生间的矛盾和冲突。可是，在我的心底尘封的那两件事，每每想起便有一丝不安，如一副淡雅的山水画，整体是好的，但有那么几笔败笔，影响了整幅画的和谐„„

一

在初一上学期，班里有两个孪生姐妹，姐姐叫王林，妹妹叫王丽。两姐妹都是品学兼优、聪明懂事的好学生，模样长得一模一样。每逢两姐妹一起到办公室，大家都要猜一猜哪个是姐姐，哪个是妹妹。老师们都非常喜欢她们。有一次，在我的政治课上，我让姐姐王林起来回答问题。我叫了两声，她坐在那里满脸通红、纹丝不动。我心里觉得很奇怪，不明白她为什么会这样。同学们也都用惊奇的眼光看着她。我想这里定有原因，便没有深究下去，又叫了另外几个同学回答问题。等我讲完课后同学们做练习的时间，我想单独和王林谈谈，问个究竟，便走到她身边低声说：“你出来一下，老师想和你谈谈。”说着，我便走到教室门口等着。奇怪的是，王林仍坐在那里纹丝不动，并没有跟出来。我有点生气了，便说了一句：“王林，你出来一下，老师想和你谈谈。”其他同学也嘀咕着：“怎么这么没有礼貌？”“给老师点面子”。王林的脸更红了。只听她回头对后桌的妹妹王丽说：“你去给老师说”。王丽走出教室轻声对我说：“老师，她来‘例假’抹到裤子上了„„”我恍然大悟。作为一个女老师，我怎么就没想到呢？现在的女孩发育早，月经都提前了。我光认为学生可能对老师有什么不满的地方，从而产生了逆反心理，根本没往这方面想。我感到很愧疚，便对王丽说：“下课到我办公室里来，我包里有纸„„”下课后，她也没有来。事隔这么多年，想起这件事仍觉得很内疚，我给这个懂事的女孩造成了尴尬，很想说一声“对不起”。

二

一天下午，我走进教学楼，迎面看见一个似曾相识的人。仔细一看，是去年刚毕业的学生小涛。看来，他是来拿毕业证的。可一看见我，他把头很快的扭向一边，加快了脚步，很快就走远了。望着他的背影，我的心里沉甸甸的。他对我的积怨竟这么深，我究竟做错了什么？

小涛是在初二时从别处转学来的。和他一同转来的还有另一个学生叫王浩，成绩比他好。一开始他还努力，成绩也可以，后来便不肯用功，成绩也每况愈下。有一次，他政治没考及格，我在找他谈话时有意无意的拿他和王浩进行了对比:“你们两个是一同转来的，你看王浩的成绩越来越好，你看你，老师觉得你是很聪明的，为什么不如他呢？”他一言不发。我的谈话并没有触及他的心灵，反而激起了他的逆反心理。这样的谈话进行了几次，他并没有明显的改变，上课仍然不认真听，作业马马虎虎。有一次，我很生气，失去了耐心，便对他说：“你再这样，我快不管你了。”想不到他转身就走，我没想到他这样不识好歹，好心当作驴肝肺，心里也觉得委屈。我又不当班主任，对你已经仁至义尽了，你爱学不学。我和他怄起气来，便不再理他。他上课故意看别的书我也不再管他，只要他不扰乱课堂纪律就行。他也和我开始了冷战，政治一点也不学了。可想而知，中考他没考上高中，听说去念了职业学校。看见他对我的怨恨，我的心情很沉重。如果我在和他谈话时注意一下语气，不伤及他的自尊；如果我能再多一份耐心，转变一下策略；如果他能再少一些逆反，和我多一些交流沟通，或许这一切都不会发生„„

教师面对的是活生生的人。教师的有些错误是难以弥补的，甚至会影响学生的一生。希望每位教师在工作中都能多一些耐心，少一些莽撞，多一些细心，少一些粗心，多一些宽容，少一些狭隘，那么可以避免很多错误，使我们绘出的画卷少一些败笔。这样，我们绘出的每一幅图画，才能都是和谐的、美丽的„„

（作者简介：林荣霞，女，36岁，毕业于聊城大学思想政治专业，现任山东省德州市陵县城关中学政治教师。长期从事初中思想政治教学研究并取得一定成果，发表论文5篇，所教政治中考成绩连续多年为全县第一名，为全县骨干教师。邮编：253500；电话：***；信箱：lingxianlrx123@sina.com）

(来源：《中国教育科学》2010年12期，http://www.daodoc.com)2