帮扶方案_帮扶计划方案

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“一对一”帮扶方案

——关于六年级二班高宇泽同学“扶志”方案

为进一步巩固扶贫解困的成果，帮助学生接受接受公平有质量的教育，保障每一名家庭经济困难学生安心读书，顺利完成学业。引导该学生形成坚强的意志力养成良好的思维习惯和学习习惯，树立积极的生活态度，增强学生克服困难的勇气。通过帮扶，使该学生能把学习当作天职，把激情化为动力把理想变成现实勉励学生树立远大志向，特为五年级二班高宇泽同学制定本帮扶方案，具体内容如下：

一、帮扶对象

基于对建档立卡贫困户家庭在校学生基础信息进行摸底了解，高宇泽同学，男，现就读于榆阳区岔河则乡初级中学六年级二班，出生于2006年10月25日，家中共计三口人，父母文化程度较低，其父患有严重的糖尿病，常年需要透析治疗，现居住于陕西省榆林市榆阳区岔河则乡石峁村。该生是本次精准扶贫建档立卡学生之一，学习成绩优良，但是该生在校期间表现出学习态度不认真，生活态度不积极。

二、帮扶内容

1、宣传党的扶贫政策，落实教育扶贫措施，深入家庭了解学生情况，做好教育扶贫宣传，同时给学生和家长做好安全防溺水工作，做好交通、用电安全、食品安全宣传工作。

2、关心孩子成长，了解家长对孩子在校学习情况的满意度，听取家长对有关扶贫政策、以及对我校教育发展的意见建议。

3、“一对一”帮扶，坚持开展为贫困户长期做实事活动，认真填写走访笔记。走访期间，尤其关注该生的思想、学习、生活情况，帮助其克服困难、解决问题；了解学生家庭基本情况及其家长思想状况，向他们宣传教育法律法规和各项政策，与家长共同教育和培养学生。

三、帮扶活动形式和时间

帮扶形式：以实地家访为主，也可采用“电话家访”的形式，每三周进项一次。实行分包责任划分制，走访为常态化走访，走访期间，将走访情况拍照留存。家长有外出的情况，可采取电话访问，并做好电话访问记录。

帮扶时间：动员阶段：8月27日-8月31日；帮扶实施阶段：9月1日--12月31日；小结梳理阶段：2019年1月。

四、帮扶主要负责人

岔河则乡中学七年级（2）班数学教师崔娇老师。

五、帮扶措施

1、务求活动实效。帮扶负责人要带着感情、带着责任，认真了解学生家庭情况，虚心听取家长和学生的建议和真心诚意为家长和学生办实事、解难题，对他们反映的问题、提出的建议，能够解决的要及时解决，需要整改的要立即整改，对一些带有普遍性、倾向性的问题，要及时向学校反映。

2、完善工作机制。落实责任，认真开展大走访活动，详细记录走访家庭的基本情况和经济状况及学生学习生活状况，需要解决的实际问题等，做到逐一摸清情况动态，逐一建立走访记录表。

3、做好该生的信心教育、励志教育工作。困难生多少都存在心理压力，如何帮助他们正确认识自己的困难，缓解心理压力，树立对未来的信心，是做好困难学生工作的重要环节。可采取多种措施做好信心教育、励志教育、诚信教育和心理疏导工作。组织开展励志成才的主题班会活动对该学生进行教育，帮助该生正确认识自己的困难，树立自强不息、奋发成才的信念。同时也要对该生进行心理辅导，引导学生懂得感恩，树立信心，勇担责任，乐于奉献，促进学生全面成长成才。

4、家庭走访，对其父母进行家庭教育方法指导。对高宇泽同学利用课余时间进行说服教育。

5、同学结对帮扶：利用本班优生对其进行日常生活影响。

帮扶教师签字： 帮扶家长签字： 帮扶学生签字： 校长签字：

岔河则乡初级中学 2018年8月26日