爱·勤·学·练·思_勤思教育学培训

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爱·勤·学·练·思

——班主任工作交流

蔡延军

做好班主任，使自己的学生在德、智、体、美、劳各方面得到全面和谐发展，使学生能顺利地走向社会，走向高一级学府，走好人生的每一步——这是每个班主任都希望达到的。我在自己做班主任过程中，有一些体会，粗略作一点归纳，和大家作交流、探讨。

简而言之，我用“爱、勤、学、练、思”五个字总结我的体会。下面一一作介绍。

一、爱

1、爱工作

既然干上了教书工作，既然干上了班主任工作，你就必须去爱它，诚心诚意，不带虚假，否则就会如同与一个自己不喜欢的人结婚，那是要痛苦一辈子或痛苦很长时间的。且爱这项工作是你做好工作的一个前提(这儿可能有些老师会想，我不一定很喜欢这项工作，但也做得很好。不过，你未能做到自己所能做的最好)。因此，你要想做好班主任工作，爱这件工作是你心里必须作的准备。

2、爱学校

自己工作在这所学校，学校为我们的发展提供了一个平台，为自己学识的发挥，抱负的实现提供了一个相对公平、合理的平台。也许有人会想，我上的只是一个普通班，如何得到发展？恰好在这类班级会遇到很多问题，你就得去解决，也只有在解决问题中能力才能够提高。并且从学校近几年来看，普通班成效总体不错。如果没有这些班级积极上进，学校高中教学质量评估能在市里连续拿一等奖吗?这样的学校，不值得我们去爱的吗?

3、爱学生，爱家长

爱学生。学生追求进步，没有人希望自己落后，但学生会有缺点、弱点，会做错事，我们应有宽容的心，包容的心，不能动则赶学生离开教室、放弃他；我们要对他处理，教育他，规范他的行为。爱学生，要把学生当成自己人，只有我们把他当成自己人时，我们说的话，他才能更好地接受，我们思想意图，才能得到更好的落实。

爱家长，源于共同目标，要把学生教育成人，成才，我们要最大程度地争取学生家长的配合，要让家长感觉我们不只是学生犯错时去告状而已，而要让家长体会到我们和他是协调一致，努力为学生发展进步而教育学生的，是一起想办法去解决学生存在的问题，要让家长感觉到我们是关心他的孩子的。能争取家长配合好教育，那不啻于增加了几十个班主任。

二、勤

1、勤于日常管理

勤于查早晚自习、两操、上课情况。通过改善班级纪律状况，才能更好地改善学生学习状况，学生如果纪律松懈，如果从高一开始就懒散，到了高三就更不好管。即使平时成绩不错的学生，若不守纪律，最终只会葬送自己的美好前程。这种例子是非常多的。如果我们从开始就做好，在各个时期勤于管理，发现问题，及时解决，则越后管理就会越轻松，但无论何时均不能放松。

2、勤做思想工作

学生出了问题，绝大多数是家长出了问题。要尽快和家长联系。例如有的家长吵架，使学生痛苦，无心学习；有的家长在教育孩子时，父母意见不统一，且在孩子面前体现出来，孩子多数自然选择对自己看似有利的情形，撕裂了孩子的人格，要让家长统一教育的思路方

法。

有的孩子在家中感觉得不到父母的关爱，他会出现早恋情形，这是一种感情的寄托，只有通过我们的关爱，才能使学生更好地认清自己该走的路。

3、勤作质量分析

班级学生成绩必然有高有低，就如50个人跑步，总有第一，总有第五十名一样，我们不能只看绝对名次，要看他是否尽力。如何看呢?如看其名次升降，有的学生名次也许靠后，但通过努力，月考中比上次有上升，就应当表扬他。因为要实现这些转变，他也是花了不少功夫的，我们要肯定他，使更多的学生有学习的榜样。

三、学

提高自己的教育教学水平，若仅靠自己经验总结，速度是很慢的，要汲取各方面的知识，为我所用，使自己尽快成长。

1、向在一线的教育教学大师学

一线大师，深知教育教学特点，总结出的东西，属于实用的，他

们不讲空话，如前苏联的苏霍姆林斯基，中国的魏书生，北京二十二

中的孙维刚等等，这些人可能不是教你所教的科目，但是教育教学中的很多方法是我们应当长期学习的。(这些人只要输入名字在网上一搜索，相关文章很多)。

2、向在校工作中优秀的教师、班主任学

我到修中工作，教育教学并非一帆风顺。因为我们本地学生有很

多自身特点，是从书本上查不到的。要向优秀的教师、班主任学习，如班级管理中，我就注意观察过饶忠党老师如何管理班级，学到不少

有用的知识。

3、学习各方面的文化知识

当教师，尤其是当班主任，既要拥有本专业相关的知识，又要学习本专业之外的很多知识。相关的如体态语、各种教育心理效应，例如物理老师也要学习文学、政治、史、地、时事、当今科技发展前沿等各方面的知识，有了雄厚的知识，就多了方法，多了征服学生的心的能力。

四、练

学习之后很多东西都需要练习，要去领悟、体会。有的练习能使自己上课更精彩，如写好字，说好普通话，这些不是一朝一日能做好的，要长期坚持。有许多人认为我到过北京，普通话自然会好，其实，我真正进步是在教书前两个月内我作了大量练习才取得的。

五、思

1、专业之思

我从1998年至今已上了01、03、04、05四届毕业班，每届学生我都在探索用什么方法，用哪种资料，能使他们在学习中取得进步，在高考中取得好成绩。教法如何调整才能更好地让学生更高效地学到知识。

2、管理之思

管学生，是一件需要多思考的事，每届学生情况不同，如年龄构成，农村城镇来源，多子女和独生子女，吃过苦和未吃过苦的学生等等，需要我们观察后，多思考解决存在问题的办法。

对现存问题的思考，是我们每个人都要去做的工作，我们不一定能找到最好的办法，但我们一定要找到有效的办法。