散文的阅读考点和答题技巧_散文的答题技巧
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散文的阅读考点和答题技巧
铜鼓二中 左常德
一、散文的概念 散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
二、散文的特点: 形散神聚
(形散神不散）
内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、（五）、散文的语言
质朴、自然 生动、形象深刻、隽永
（六）、散文的表现手法
常见的表现手法有：象征、对比、烘托、设置悬念、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、借景抒情（寓情于景）、卒章显志、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合、正面描写、侧面烘托、联想、想象、衬托（正衬、反衬）等手法。
（七）散文中的表达方式： 侧面描写：也叫间接描写，就是通过其他人物的言行间接写主人公，从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。作用：烘托人物性格 分析人物形象基本思路：
1在文中找到具体事情2找出描写人物的词语或句子
3辨别是什么描写方法4描写方法的作用（人物性格、情感、心理、品质）5具体的语境分析（联系文章主题）答题格式：
记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。
形散：
1、取材自由：写人，记事，绘景，状物
2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚：主题集中鲜明
阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。
（三）散文的分类
1记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。如：《背影》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《阿长与》
2抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。如：《春》《紫藤萝瀑布》
3议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密论证。作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。如；《我的信念》
《敬畏自然》
（四）、散文的线索
一、以时间的推移为线索。
二、以地点的转换为线索。
三、以感情的变化为线索。
四、以事件的发展为线索。
五、以“我”的见闻为线索
六、以具体的物件为线索。
七、以关键的语句为线索。
线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。
双线并行:明线一般为人、事、物 暗线一般为情感
记叙、描写、议论、抒情
（八）、散文的主题
散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义 散文阅读的一般方法
（1）要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。（2）看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。（3）看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。（4）品味散文的语言。
二、明确考点 百战不殆
题型一：整体感知内容，概括文章主题
考查类型 用一句话概括文章的主要内容。【解题钥匙】
1用简练的语言概括文章的主要内容。格式：谁+什么情况+什么事+什么结果 2用凝练的语言概括文章的中心。格式：本文通过记叙了____表现了_____，抒发了作者的________感情。
题型二：记叙的顺序和作用
一般可分为 顺叙、倒叙、插叙
插叙:插叙就是在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接着叙述原来的事情。
作用：1.对主要情节起补充作用，使文章内容更丰富，人物形象更丰满2.结构上错落起伏，富于变化
倒叙:倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。
作用：1.埋下伏笔，产生悬念，增强文章的生动性，使文章引人入胜。2.结构上避免平铺直叙
３.引出下文要写的主要人物（叙述的内容）题型三：分析人物形象 人物描写的方法：
正面描写：肖像 心理 行动 语言 神态 细节描写
1、通读全文，你觉得“× ×”是一个怎样的人？
答： “× ×”是一个____,____,______(三个以上的词语）的人
2、文中“× ×”是什么性格的人？
答： “× ×”：___,___,______(三个以上的词语）题型四： 环境描写的作用
环境描写，一般分社会环境和自然环境。
自然环境描写又称景物描写，包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。
答题格式：文中画线句子属于什么描写？有什么作用？ 答：这句话写出了____环境，有_____的作用。环境描写的作用：
1、渲染营造某种气氛
2、烘托人物心情
3、交代人物活动的背景
4、推动故事情节发展
5、暗示主题 题型五：品味散文语言 体悟词句作用
一、品味词语的含义及作用
1．解释词语含义。2．品评加点词语的作用。
解题方法：1．解释词语要考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语含义，即结合语境答题。
格式：“××”一词原指„„，这里表达了„„。方法一：代入法
示例：“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。句中加点词含义是什么？（2006年资阳《一位母亲与家长会》
先解释“悲喜交加”本身的含义，再联系上下文解释。
答案：母亲为儿子成长所受的委屈与儿子考入清华大学交织在一起。方法二：替换法
“我要尽力地吞咽今年北平的春天”，这里的“吞咽” 的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？
对于句中明显搭配不当的用词，先明确该词的本意及词性，再替以一个词性相同、意味相近的又能在句中搭配得当的词语，该“替身”词语即为其含义。
方法三:联系人物感情法
绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。答题技巧： 要结合上下文，体会人物心理活动 方法四：联系主题法 “这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句中“香香的”加点
一、语句在文章结构上的作用
1、文首：总领全文，点明主旨；描写景物，渲染气氛；设置悬念；激发读者兴趣；开篇抒情，奠定感情基调,交代原因，为下文作铺垫。
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：总结全文，点题主旨（卒章显志）；抒情议论，深化主题；
（一）、分析标题的含义
思路：
1、先看标题的本义：内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）
2、再思考深层含义：深层含义即引申义、比喻义、象征义、双关义。如人教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹词的妙处。
方法五：联系上下文 2 品味词语的作用 〖试题类型举例〗
例① “本文语言富有表现力。请参照事例简要分析下列句子中加点词的表达效果。”
例② 品味“„„”句中的“××”词，说说它好在哪里。〖解题思路〗
① 词语对表达作者思想感情或主题思想的作用； ② 对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。③ 体现词语的准确性或生动性。
答题模式
1、体会下列加点词的含义与作用
答： “XX”词是„„意思。这一词准确传神地写出了„„。
2、“XX”词好（美）在哪里？
①“我认为„„美在„„，它表现了（抒发了）„„精神（感情）”
② “„„写（用）得好，它（生动地、形象地、具体地、贴切地）写出了（点出了、表达了、表现了、抒发了、）„„”
3、句中的“aa”换成“bb”好不好？
①不好。“aa”（词）在文中的意思是 或起 的作用），而“bb”（词）的意思是，替换后不符合原文的意思（或：替换后起不到这个表达效果），语言就不够准确生动了。②不好。“aa”比“bb”更能表现„„，从而体现„„
二、理解句子的含义及作用
1、分析句子的深层含义
2、体味句子的言外之意
3、理解句子的表达作用
4、对抽象的句子进行阐发或使之具体化
5、分析使用一定修辞手法或具有一定句式的句子的表达意图
1、修辞句
格式：运用____修辞﹢（写出了）内容﹢（表达了）感情
2、抓关键词
格式：“**”词生动形象写出了——，表现了——
3、主题句 主旨句作用主要是点明主旨 理解句子的作用。
照应开头。
二、语句在内容方面的作用
1、内容上写出了_________。
2、揭示了_________的中心。
3、表达了什么的________感情。答题技巧：
1、确认指定段落在行文中的位置。
2、明确段落的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个方面入手）
3、结合段落位置及在文章中所起的作用回答。
格式：该句在内容上写出了_____,表达了______感情在结构上________.题型五：句子的赏析
赏析可以赏析从用词之美，修辞之美，句式之美。
A． 用词之美——找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。
【格式】“**”词形象写出了______ 表达了____ 感情
B．修辞之美——找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。
（比喻句使语言生动形象；排比是语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气；夸张句突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；设问，自问自答，引人注意，启发思考„„）
赏析格式：运用＿＿＿修辞方法，____写出_____(内容），表达了作者___思想感情。
c．句式之美——如骈句、长短句、对偶句，排比句。骈句，句式非常工整，而长短句是句式活泼。
二、从语句特色评价
准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简言赅、富有感染力、节奏感强、意味深长、发人深省、寓意深刻等。
三、从写作方法上看句子
从动静结合、虚实结合、调动多种感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度进行赏析
题型六：分析标题的含义用作用
竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世。再如《定格一种倒下的姿势》，标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里，深层含义是他们壮烈牺牲，无私奉献的精神永驻人们心中。
答题格式：文题一语双关，既指_____ 又指_______.3效果:
比喻类：生动形象、引起读者阅读兴趣。
议论类：新颖含蓄、言简意丰、发人深思
（二）、分析标题的作用
1、交代文章的写作内容。例：鲁迅《一件小事》
2、交代文章的写作对象。例：胡适《我的母亲》，3、交代写作顺序。例：鲁迅《从百草园到三味书屋》
4、揭示(或暗示)主旨。例：聂华芩《亲爱的爸爸妈妈》
5、设置悬念，激发读者阅读兴趣。例：位梦华《旅鼠之谜》，6、是文章行文的线索。例：林海音《爸爸的花儿落了》
7、标题运用的修辞手法或写作手法的作用，如象征、比喻、一语双关等。
题型七：分析散文表现手法
常用的写作手法有： 象征、衬托、对比、欲扬先抑、借景抒情、托物言志、侧面描写、动静结合、以小见大
答题模式：什么表现手法+怎样写＋写出什么内容+表达什么感情 题型八：评价感悟类开放性试题答题技巧
1、基本方法：看清题目要求，紧扣文章主旨注意文章主旨与自我体验的结合。
2、基本要求：第一，切合题目的要求；第二，条理清晰；第三，表达富于美感，自然流畅，有感染力。
3具体要求：１、用第一人称；２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
4具体格式：我认为_______(自已的观点）。因为_____,________（理由）.例如（比如____________(联系生活实际），所以_______.
