敬业与乐业A_敬业与乐业a教案
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立德 践行 慎教 善导
敬业与乐业
教学目标 知识目标
1、学习“总——分一总”的结构。
2、学会运用事实论据和道理论据（引用材料）。能力目标
明确文章中心论点。情感目标
体会本文语言通俗、准确、生动有力的特色。教学重点
1、学习“总——分一总”的结构。
2、学会运用事实论据和道理论据（引用材料）。教学难点
体会本文语言通俗、准确、生动有力的特色 教学过程
立德 践行 慎教 善导
明确：(本文的结构是“总——分——总”。
分三部分：
立德 践行 慎教 善导
立德 践行 慎教 善导
紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”(即乐业)，“生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。
四、让学生发现问题。
学生讨论还没解决的问题，并谈谈收获。
(不必面面俱到，也不必只限于一个方面，只要学生能说出某些方面就应给予肯定。)
五、议论文的一般结构。
提出问题一分析问题一解决问题，(引论)(本论)(结论)
立德 践行 慎教 善导
>的教学设想
教学目标 知识目标
1、学习“总——分一总”的结构。
2、学会运用事实论据和道理论据（引用材料）。能力目标
明确文章中心论点。情感目标
体会本文语言通俗、准确、生动有力的特色。教学重点
1、学习“总——分一总”的结构。
2、学会运用事实论据和道理论据（引用材料）。教学难点
体会本文语言通俗、准确、生动有力的特色 学法指导：
题目告诉了我们作者谈论的话题。首先请仔细阅读课文，找出作者对“敬业与乐业”的认识，并想想他是怎样来论述自己的观点的（思路与方法）；其次，选择其中一些段落多多朗读，感受一下演讲的语言特点；最后，选择其中一些经典句和格言做做资料卡片，积累写作素材。特别要注意的是，读书时要联系自己，联系生活，可对文中的某些观点提出质疑或作一些论据补充。教学建议
1引导学生认真阅读课文,理清文章的思路,把握文章的结构,这篇文章的总体结构是”总-分-总”:开头总起全篇;然后以两个并列平行的分论点,分别论述敬业和乐业;最后总结全篇.引导学生讨论文章的结论,给全篇划分层次,并概括各层大意.2 为了把所要论述的问题清楚有条理地讲述出来,同时也是 了引起听众的注意,文中用了不少的设问句,作者自问自答,把论述渐次引向纵深,引导学生把设问句逐一找出来,领会答案的要点,从而深入领会文章的内容.3 为了增强说服力和论辩性,文章用了不少反问句,找出这些反问句,体会反问句所表达的意思及其表达的语气;文章还引用了不少的名言警句,找出这些名言警句,体会它们的内涵及其所要说明的观点;文中还引用了古代著作,外国、著作中的事例,引用了作者亲身经历中卓有成效的经验,说说这些事例 经验所要论证的观点.4 这篇演讲稿,语言通俗浅显,准确周密,概括有力.启发学生反复阅读课文,认识演讲稿的特点,体会它的语言特色,提高自己的演讲能力,并结合讨论探究练习题.
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《敬业与乐业》教学设计【教学目标】1．指导学生在朗读中理解并积累所引用的经典、格言，体会演讲词语言的特点。 2．引导学生理清全文的行文思路，分清观点和材料。理解作者是如何......
《敬业与乐业》教学设计安徽省濉溪初级中学 任明新一、教学目标：1、体会演讲稿口语化和注重演讲情境的语体特点，指导学生模仿演讲者的口吻、语气、语调等演讲部分段落，并能结合......
