东关小学 家庭教育工作典型案例_小学家庭教育典型案例
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东关小学家庭教育工作典型案例
家庭教育是整个教育体系的重要组成部分，具有重要的地位和作用，是一个人成长发展无法离开又不可缺少的。我校自启动“牵手两代人，亲子共成长”工程以来，全校师生积极行动，不断加大对家长课程的宣传工作力度，以多种形式开展家庭教育。学校以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，努力构建“学校、家庭、社会”一体化的教育网络，在建设和谐家庭、和谐社会中发挥了重要作用，取得了明显成效。目前，我校的家长课程、家庭教育工作扎实有效，深入民心，已经成为我们密切学校与家长关系、形成家校育人合力的重要途径。
一、加强领导，营造环境，夯实互动基础
1、为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，明确家庭教育在实施和推进素质教育中的重要作用，引领家长树立正确的教育观和人才观，根据工作需要，我校积极响应上级号召，成立了以邹校长为组长的家庭教育工作领导小组，领导小组人员名单及办公室人员名单有纸质材料，同时做到了做牌上墙。设立了家庭教育工作领导小组办公室，成立了家庭教育校级研究团队，制定了今年的家庭教育工作计划，在领导班子会议记录中安排家庭教育工作的内容单独标出，按要求做好了亲子共成长的教材征订工作。
2、家长委员会是家庭教育的智囊团，为此我们成立了东关小学家长委员会，制定了东关小学家长委员会工作制度，选举成立了班级、年级、1 校级三级家长委员会，制定了东关小学家长委员会工作计划，家长委员会职责和家长委员会章程做牌上墙。我校的家长委员会不是虚设，为进一步加强学校和家庭的交流沟通，整合各方面的教育资源，促进学生全面、健康的发展，我们定期召开校级家长委员大会，就学校教育管理工作的热点、难点问题，提出自己的见解和建议。我校的家长委员会不是虚设，我们定期召开校级家长委员大会，研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题。
3、家庭教育由分管家庭教育工作的办公室主任主持日常工作，负责建档、归档工作。包括定期召开家长委员会会议、制定家长课程开课计划、开课安排、家长课程开课家长签到表、班主任备课、家长作业、家长培训体会、开课总结等。我们学校把这些材料装订成册，分类归放，统一保管。
二、完善制度 强化措施，确保家校共育扎实有效
家长学校是是引导家庭教育的有效途径，是提高家长育儿教子水平的重要平台。我校牢牢抓住这一重要平台，不断完善，不断夯实，通过完善“四落实”，强化家庭教育的科学性，有效稳固了家校互动的基础。
1、制度落实。
为在工作中做到有章可循，落到实处。我们建立并逐步完善了家庭教育的各种制度，形成了教育教学、日常管理、评估激励等制度管理网络，确保了家长学校管理规范，运转有序。它们分别是《东关小学家长委员会工作制度》、《家长委员会章程》、《家长委员会职责》、《家长学校培训制度》 2 等等。同时，我校还出台了《家长学校考核表彰制度》，组织全体家长学习，要求他们做好学生的表率，关心孩子的成长。
2、时间落实。
家长课程是学校工作的重要组成部分，是联系学校、家庭和社会的重要纽带，我校坚决落实好每学年不少于8课时的家长课程开设工作，并且根据要求每学期初上报家长课程开设情况统计表，有课程开设计划（即课程开设情况统计表），同时各年级有具体的开设内容。
3、师资落实。
一是由各班主任结合本班实际，根据《牵手两代》课程授课；二是邀请在教育子女方面比较成功的家长作经验介绍。经过多年的努力，我校已形成了一支专兼结合、结构合理，热情高、责任强、素质好的家教师资队伍。
4.开课要求落实。
我们每期家长课程开课，始终做到家长“六个注重”，一是注重家长出勤率，保证每次开课达到95%以上，二是注重家长听课反馈，三是注重家长作业质量，四是注重家长带课本的数量，五是注重家长听课记录的质量，六是注重灵活的授课方式。教师培训“六要求”，一是要求教师开课前备好详案。二是要求教师精心设计培训作业，每次培训结束要布置一个与所培训内容相联系的作业。三是要求教师不能坐讲，要立讲，板好书。四是要求教师提前布置好教室，要板书出开课主题。五是要求教师汇总好 3 家长反馈意见或建议。六是要求教师组织好家长的签到。
三、拓宽互动途径，促进家校互动成长
1、设立家校联系记录表
为了让班主任与任课教师及时与家长沟通，更好的教育孩子，我校以班级为单位设计了家校联系记录表，每月一汇总，选出典型学生，老师针对孩子的在校表现把情况及时反馈给家长，让家长配合老师对孩子进行表扬或批评，这一举措得到了家长的肯定。
2、做好一年级新生和毕业生的培训工作
为了进一步普及家庭教育的理念和方法，我校总是在学期开始对刚入学的一年级学生举办有关新生良好的行为习惯与学习习惯培养的讲座，帮助家长正确对待孩子进入新学段后面临的问题，解析孩子衔接期入学的适应难题，帮助孩子更好地投入到新学期的生活与学习中；对于即将毕业的六年级学生，我们专门举办“做合格的小学毕业生”的讲座，指导家长如何帮助孩子在小学毕业前进一步端正学习态度，培养良好的心理素质，为进入初中学习做准备，使家长增加了家庭教育的知识和技能，并且培训结束后各班主任及时引导家长写出培训体会，以加深印象。
3、创建学习型家庭
为了进一步搞好家庭教育工作，创建学习型家庭，根据教管办安排和我校实际，我校决定低中年级以亲子活动为载体开展创建活动，高年级以 4 家庭读书活动为载体开展创建活动，引导学生多读书，读好书，并开展了读好书征文评比活动。
4、“我说我们的家风家训”主题实践活动
为大力倡导社会主义核心价值观，深刻领悟中华民族传统美德的实质内涵，我校根据有关文件要求，利用放寒假前后深入开展了一系列“我说我们的家风家训”主题实践活动，这次活动的开展，使同学们再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围。我校全体师生在以邹校长为首的带领下，特别成立了“家风家训伴我行” 领导小组，让学生收集家教故事，学习优秀家风、家训，以便更好地弘扬中华美德，促进学生良好行为习惯的养成。
5、举行家教讲座
为了提高家长的教育水平，普及家教知识，我校每学期举行一次家教讲座，家教讲座深受家长们的一致好评。我们学校还侧重于进行家庭教育的宣传工作，充分调动利用黑板报、家长委员会做好宣传、沟通工作，互相联系，主动为学校提供建设性的意见和建议，为学校解决不必要的纠纷和困难，促进学校老师、学生家长的沟通与联系，为提高育人水平做出了不懈的努力。
6、组织家庭教育优秀论文和 “优秀家长”评选活动
为进一步加强家庭教育理论研究，总结推广家庭教育先进经验，更好 5 地教育子女，我校每学年都组织家庭教育优秀论文和 “优秀家长”评选活动，对评选出的优秀家长颁发证书，在家长会上大力表彰，以鼓励先进，带动其余家长更好地参与到家庭活动中来。
以上是我们对家庭教育进行的一些探索和实践，在实践中取得了一些成绩，但随着社会的不断进步，家庭教育和学校教育一样，又将有很多新的课题摆在我们的面前，今后，我们还要进一步加大管理力度，精心研究，努力拓展现代家庭教育新模式，共同携手托起明天的太阳。
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