幼儿园小班语言活动：儿歌《小喇叭》_幼儿园小班语言儿歌

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幼儿园小班语言活动：儿歌《小喇叭》

活动目标：

1．在欣赏、理解儿歌“小喇叭”的基础上，学说儿歌。（重点）

2．喜欢并初步尝试表演儿歌，能创造性的表现叫小猪起床以及小动物起床后想做的事情。（难点）

3．懂得早睡早起身体好。活动准备：

布置森林场景；立体大树教具；头饰；楼房。活动过程：

1． 教师带领幼儿进入大森林场景中，激发幼儿参与活动的兴趣。

提问：在大森林里你都看到了什么？大树房子里面会住着谁？ 2．引导幼儿欣赏、理解儿歌内容，懂得早睡早起身体好。（1）引导幼儿关注大树房子，了解儿歌中的角色。

提问：大树房子总共有几层？每一层都住着谁？它们正在做什么？

教师引导幼儿用从下向上点数的方法数出大树共有四层，并通过敲门游戏认识每层楼房里分别住着的小动物。最后利用儿歌中每句的后半部分进行小结，引导幼儿学说。（2）出示喇叭花，帮助幼儿理解儿歌第一部分。①提问：这是什么花？它的样子像什么？

小结：小喇叭很勤劳，每天都会吹着动听的音乐，叫小动物们起床。②教师边操作大树教具边朗诵儿歌第一部分。

朗诵后提问：叫小动物起床时，小喇叭发出了怎样的声音？

小喇叭先吹醒了谁？接着吹醒了谁？又吹醒了谁？

只有谁没有起床？它在干什么？睡觉的时候发出什么样的声音？

③引导幼儿用多种方法叫小猪起床，并结合生活自然进行情感渗透，帮助幼儿懂得早睡早起对身体好。

（3）教师完整朗诵儿歌，幼儿完整欣赏并进一步理解诗歌内容。朗诵后提问：小喇叭是怎样对小猪说的？引导幼儿学说诗歌后半句。

3．引导幼儿朗诵儿歌并初步尝试表演，创造性的说出小动物起床后想做的事情。（1）请小朋友扮演小喇叭，与教师共同朗诵儿歌叫醒树房子里的小动物。（2）引导幼儿分组进行表演，并说说小动物起床后可以做哪些事情。

请几名幼儿扮演小黑狗、小黄鸭、小白猫和小懒猪，住到大树房子里，在表演中自由表

达：起床后我要做些什么？其他幼儿扮演小喇叭，共同朗诵儿歌。

附儿歌：

小喇叭 小喇叭，嘀嘀嗒，吹醒了一楼小黑狗，吹醒了二楼小黄鸭，吹醒了三楼小白猫，只有四楼小懒猪，还在梦里呼噜噜。小猪小猪快起床，早起有个好身体！