长春理工大学研究生教育创新工程实施意见_研究生教育创新中心

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长春理工大学研究生教育创新工程实施意见

校属各有关单位：

一、指导思想与建设目标

（一）指导思想

贯彻落实教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》中关于“实施研究生教育创新计划”的要求，围绕中共长春理工大学第一次代表大会确定的今后五年学校建设与发展的主要任务和战略措施，深入探索和研究新形势下研究生教育规律，不断解放思想，更新教育观念；深化研究生教育教学改革，推进制度创新；强化研究生创新意识、创新精神和创新能力培养，建立有效的激励和淘汰机制；改善研究生培养条件，加大经费投入，加强培养基地建设，确保研究生教育质量不断提高。

（二）建设目标

通过实施研究生教育创新工程，达到如下目标：

1.建立以学院管理为主体，责、权、利相统一的研究生校、院两级管理体制，形成有利于研究生规模化培养的规范管理体制；

2.创新研究生培养过程和内容，加强教育教学研究，建立一套适应高层次、拔尖和创新型人才培养的体制和模式，并建立完善的激励和淘汰机制；

3.创新研究生教育质量，通过优质生源吸引、研究生联合培养、学术论坛与学术交流、优秀研究生论文培植资助等计划的实施，营造创新氛围，增加创新成果，提高研究生创新能力；

4.改善研究生培养条件，通过研究生优质课程建设、教材建设、实验条件建设、培养基地建设和指导教师培训等措施，使研究生课程质量、教学条件、指导教师水平等诸方面有较大改善和提高。

二、主要内容

研究生教育创新工程由四个分工程组成，分别是：管理创新工程、教育教学改革工程、教育教学质量工程和培养条件建设工程，具体内容如下：

（一）管理创新工程

管理创新是我校研究生教育质量提高的重要保证。通过大力推进管理创新，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的管理体制和运行机制，不断提高研究生教育管理水平和管理效率。

流，重点资助优秀博士研究生进入国内外知名院校进行为期1～2年的合作研究，以追踪国内外学科研究前沿，提高科研能力和水平。

3.学术论坛与学术交流计划

建立专家学者讲坛和博士生学术论坛，邀请校内、外专家学者到校作学术报告，聘请校外高水平专家学者来校兼课，讲授相关学科的前沿研究；定期开展博士生学术论坛活动，并鼓励研究生到校外进行学术交流活动。通过学术论坛和学术交流活动，营造良好的学术氛围，拓宽研究生知识视野，从而提高研究生培养质量。

4.优秀研究生论文培植、评选和奖励计划

学校设立优秀研究生论文专项基金，立项资助通过个人申请、指导教师推荐、专家评审，遴选出有创新价值的博士学位论文研究课题，激励立项的研究生做出高水平的有创新价值的学位论文，发表高水平的学术论文。

每年定期从已毕业的博士、硕士研究生学位论文中，遴选校级优秀学位论文；积极推荐校级优秀学位论文参评吉林省优秀学位论文，争取博士学位论文入选全国百篇优秀博士学位论文。同时，对国家级、省级和校级优秀学位论文作者和指导教师进行表彰奖励，以激励创新。

（四）培养条件建设工程

加强研究生培养条件建设，推进优质课程、网络课程建设，加强研究生指导教师培训，改善研究生实验室条件，为提高研究生培养质量打好基础。

1.研究生优质课程建设

学校设立研究生课程建设基金，通过立项建设，推进课程建设，将部分研究生公共学位课和每个学科专业1～2门学科学位课建设成教学内容新颖、教学手段先进、教学效果良好的优质课程，以此全面带动研究生课程教学质量的提高。

2.研究生网络课程建设

结合研究生教学特点，采取课堂教学和自主学习相结合的教学模式，依托校园网，将研究生公共学位课和各学科专业部分学位课建成网络课程，开辟网络课堂，作为课堂教学的有效补充，满足研究生自主学习要求；购置相关课程的课件及其它电子资料，促进优质教育资源共享。

3.研究生教学用书建设

加大研究生教材引进力度，消化和吸收已引进高水平教材中的精华，巩固引进成果；积

（三）经费投入保障

要积极争取国家、省市、行业、学校、个人多渠道、多层次的投资和资助，建立各类专项基金，确保创新工程和创新计划建设资金按时足额到位，专款专用。实施的创新工程和创新计划务求解决我校研究生教育中的实际问题，达到预期效果。