简述化学用语在Word中的输入技巧_word有关的输入技巧
简述化学用语在Word中的输入技巧由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“word有关的输入技巧”。
简述化学用语在Word中的输入技巧
鄂州市第五中学
熊凤翔
教育信息化的春风吹进了校园，先进的教学装备武装到了“粉笔”和“黑板”，这不亚于又一次工业革命。使用电子教案已蔚然成风，利用课件教学是如火如荼。然而电子白板的使用增加了老师们准备教学的时间和难度，这将给老师们提出了新的挑战。特别是化学教师在编辑电子教案、制作课件、试卷命题的过程中，关于化学用语的输入，那的确是一件令人头痛的事。在九年级化学（人教版）教材中出现的化学用语有：元素符号、离子符号、化合价、原子结构示意图、离子结构示意图、化学式、化学方程式等方面。这些令人难以伺候的符号，以往无非是用公式3.0、WPS、别的软件或插件进行输入，然而这些，不是其效果不尽人意，就是电脑所装的程序太多使电脑动行变慢等等。我们在Word中如何才能便捷地输入化学用语呢？下面就以Word2013为例从化学式、化合价、离子符号、化学方程式等方面做一简要的描述。
一、轻便输入化学式
在office中，化学式的输入还是比较简单的，输入的步骤以（Fe3O4）为例： 1．输入化学式中所有的字母和数字：Fe3O4.2．分别选中数字再点字体中的下标：
3．最后效果是：Fe3O4。
二、准确输入化合价
关于化合价的输入以往有人是用添加文本框的方法来完成，而这个方法很难让化合价与元素符号对齐，因为文本框可能不跟随文字移动，当然也可以用输入汉语拼音的方法来完成。这里向大家介绍用“合并字符”的方法来完成。下面以输入O加以说明：
首先连续输入“-2O”并且选中这几个字符，接着是选择开始→段落→中文版式→合并字符的合并字符功能进行合并，得到合并结果为“-2，再选中所得到的结果，点击右键，选择“切换域代码”，显示为“｛eq O”o(sup 5(-2),sdo 2(O))｝”。在这域代码中，“up和do”叫做“域开关”，“up”表示向上偏移，后面跟的数字是上升的点数。“do”表示向下偏移，后面跟的数字是下降的点数。我们可以修改数字来改变化合价与元素符号的下上位置。接下来我们可以修改小括号里数字与字母的字号来确定化合价与元素符号的大小以达到我们所需要的效果。我们可以反复“切换域代码”显示代码与结果，使其达到理想的效果。这里的关键是“切换域代码”，它是精髓，只要我们掌握了这一要点在实际的输入过程中只是利用修改“up”和“do”的值以及修改数字与字母的字号加以调整就行了。具体输入步骤为： 1．输入“-2O”;2．选中-2O在开始菜单的段落中依次点中文版式→合并字符；
23．选中-2，O点击右键，选择“切换域代码”
显示为“｛eq o(sup 5(-2),sdo 2(O))｝；
4．在代码修改“up”和 “do”的值调整化合价与元素符号的距离，修改的-2与O字号大小，以达到你所需要的效果；
5．右键点击代码，选择“切换域代码”，最终显示结果为：-2O。
如果是输入原子团的化合价，我们可以将上面的代码复制、粘贴，把元素符号修改为SO4再点“切换域代码”即可： ①｛eq o(sup 5(-2),sdo 2(O))｝； ②｛eq o(sup 5(-2),sdo 2(SO4))｝ ；-2。③SO
4三、完美输入离子符号
输入离子符号时多数人是用上标和下标来完成的，可以说上标和下标是化学文章中出现频率较多的符号了，应用起来也非常方便。但当上标和下标同时存在时就有问题了，主要是上下标不能对齐，比如输入硫酸根离子，其效果：要么是（SO42-），要么是（SO2-4），很明显上标和下标没有对齐，这明显没有达到效果应显示的要求，同时也不美观。这里我们同样可以运用“合并字符”功能来解决这一难题，在输入时应注意，上标和下标的字符数要相等，不足用空格补足（主要是针对下标），具体操作如下：
首先输入SO；
然后输入“2-4 ”（“4”后有一半角空格），选中这几个字符，然后进行“字符合并”，合并后切换域码，显示为：{eq o(sup 5(2-),sdo 2(4))}；
将“2－”和“4 ”定义为合适的字号，修改up和do的值调整“2－”和“4 ”的上下距离，再切2-换域代码，显示结果如下：SO4。
也可以先调出“合并字符”窗口，在文字中输入相应文字进行合并，看预览结果进行调整。
四、灵活输入化学方程式
化学方程式的输入应该说是化学文章中出现频率最多的化学用语了，其内容是丰富而又多样，特别是反应条件的输入应该说难度是最大的，甚至有些化学输入工具也只能通过图形来解决。所以我们在输入化学方程式时应该灵活地运用多种输入方法，对不同形式的化学方程式采用不一样的输入方法。下面就九年级化学中所出现的化学方程式的表现形式分别加以说明。
1．无反应条件的输入方法
输入这种类型的化学方程式还是比较简便的。首先是输入化学式，其次是输入加号与等号，最后是输入相关的箭头。下面以实验室制取二氧化碳的化学方程式为例加说明：
①输入化学式、加号、等号：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ②修改下标：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
③修改等号：选中等号点“中文版式”→点“字符缩放”→点“其它”，在“字体”的“高级”选项卡中将“缩放”修改为400%（这里最大值为600%），将等号拉长：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
如果需要长等号我们可以用下面的方法来解决。先输入多个“=”，选中后再依次按照“字体”=>“高级”=>“字符间距”=>“间距”=>“紧缩”的顺序操作。
使用前：===== 使用后：======
效果还可以，不是么？打印出来的效果也不错，根本看不出来是一堆“=”拼出来的。当然你要是嫌短可以再多来几个“=”。
④添加箭头：添加箭头可用插入符号，即左键点“插入”→点“符号”→点“其它符号”，再在符号中找到相对应的的符号。也可用输入法中的符号插入，即右键点击输入法中的键盘图标→左键点“特殊符号”→左键点相对应的的符号。
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
2．等号上面输入条件的输入方法
有些化学方程式只有一个反应条件，像这样的情况我们一般是将反应条件放在等号的上方。在输入时我们可以按照先输入反应物的化学式及加号，再输入反应条件，然后输入生成物的化学式、加号及生成物的状态，最后修改反应条件、添加等号的顺序进行。具体的实施步骤为：
以炭在氧气中完全燃烧的化学反应为例：
⑴输入反应物的化学式及加号、反应条件、生成物的化学式：
C+O2点燃CO2 C+O2点燃CO2
⑵修改反应条件：我们可以运用前面所述“合并字符”的方法来修改反应条件。① 选择“点燃”合并字符（操作与上面相同）：
C+O2点 燃CO2
② 切换域代码进行修饰，C+O2｛eq o(sup 5(点),sdo 2(燃))｝CO2，将up后面小括号里的“点”改为“点燃”并修改字号，把do后面小括号里的“燃”删掉：C+O2｛eq o(sup 5(点燃),sdo 2())｝CO2，再切换域代码显示效果为：
C+O2点燃CO2
③ 添加等号，在代码do后面的小括号后面添加等号并拉长，（如需长号则用紧缩字符间距的方法）C+O2｛eq o(sup 5(点燃),sdo 2(),=)｝CO2。注意等号前面一定要添加一个半角逗号。
点燃CO C+O2=23．等号上下输入条件的输入方法
如果是等号上下都标有反应条件，像这样的情况我们还是用“合并字符”功能，来解决。输入时我们还是按照先输入反应物的化学式及加号，再输入反应条件，然后输入生成物的化学式、加号及生成物的状态，最后修改反应条件、添加等号的顺序进行。具体的实施步骤为：
以用氯酸钾与二氧化锰共热制取氧气的化学反应为例： ⑴ 输入反应物的化学式及加号、反应条件、生成物的化学式：
2KClO3 MnO2 2KCl＋3O2↑
⑵修改反应条件并添加等号：
2KClO3 MnO2 2KCl＋3O2↑
2KClO3 eq o(sup 5(Mn),sdo 2(O2))｝2KCl＋3O2↑
2KClO3 eq o(sup 8(MnO2),sdo 10(△))｝ 2KCl＋3O2↑ 2KClO3 eq o(sup 8(MnO2),sdo 10(△),=)｝ 2KCl＋3O2↑
MnO
22KClO3 = 2KCl＋3O2↑
△再次温馨提示：添加等号时，等号前面一定要添加一个半角逗号。
如果还需进一步美化，可通过适当调整高度，字号，长等号可将等号用“字符缩放缩”的顺序操作等完成。
另外，在化学方程式的相关计算机中所出现的比例式和分式的输入也可用上述方法完成。当然有关计算方面的输入用插入数学公式的方法还是比较简便的，在word2013中用矩阵输入堪称完美之至。上述乃笔者的点滴经验之谈，也只是针对word2013在化学用语方面的输入加以说明，望着能对大家有所帮助。现代教育技术给我们提供了更新、更好的教学环境和氛围，她让学生的学习效率得到提高，以真正实现教学的最优化。如果教者的案前工作没有做好，像化学式、化合价、化学方程式在输入的过程中不能达到应有的效果，那在课堂教学中将会产生极大的负面效应。因此，我们施教人员应该加强信息技术方面的学习，提高课堂教学的操纵能力；为打造高效课堂奠定坚实的基础，从而发挥应有的促进作用。
”功能拉宽至所需的宽度或者先输入多个“=”，选中后再依次按照“字体”=>“高级”=>“字符间距”=>“间距”=>“紧
