教学常规管理_关于教学常规管理

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教学常规管理课后感

今天我们听了来自三十五中唐校长的一节课，我深深的被唐校长的课所吸引。生动的例子，幽默的语言结合真实的案例，整堂课下来让人获益匪浅。在这节课中，唐校长就所要讲的内容——教学常规管理进行详细地讲解，让我感到深受教育。

常规工作是学校管理之根本，是提高教学质量的有力保障，是教师工作中最基础的内容，做好教学常规对教育教学工作的开展起到了促进的作用。

那么如何做好教学常规的工作呢？通过今天的学习我总结如下:

课前，教师需要充分地备课；在课堂上，教师需要把导入、新课讲授、课堂练习、小结、作业等等有机地结合并演绎；在课后认真地辅导学生，批改作业并写好教学后记。上课是教学的核心，是教学有效性的实施和体现的过程。作业绝不是学生的事情，作业是师生共同的作业。个别辅导或全体辅导是对前几个环节的拾遗补缺，是整个教学有效性的完善。课后检测是前四个环节有效性测评的一种手段，具有很强的科学性和标杆性。

除此之外，青年教师要常听课。

新教师每最好还要每晚利用半个小时时间进行总结或者写出自己当天的教学随笔，必须做到有学习、有记录、有改进、有落实。

唐校长还举了当代特色常规教学的案例，也就是其他名校做的优秀的例子。、比如洋思中学的。。。东路中学的。。。杜郎口中学的。。都很值得我们去借鉴和学习。

常规工作，是一个长期的、经常性的工作，对教学常规工作，把常规工作落到实处，能够一件件事地干，一项项地做，做到了真正意义上的落实，我们的工作成效就会越来越明显。

做好一周。。。我将力争一如既往地把常规工作做好，使自己的教学质量有一个更大的提高。