虎门小学义务教育均衡发展自评报告_某某小学均衡自评报告
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虎门小学义务教育均衡发展自评报告
义务教育是国策，均衡发展谱新章。促进义务教育均衡发展，让每一位学生都享受优质的教育资源是学校的责任。近几年来，我们虎门小学始终把义务教育均衡发展作为学校工作的重中之重，坚持“以德立校，质量兴校，城乡一体，资源共享，均衡发展，人人受益”的办学理念，学校工作紧紧围绕“均衡发展”这一目标，学校办学条件得到极大改善，教育教学质量明显提高，办学水平不断提升，根据红安县教育局关于《加快义务教育均衡发展实施方案》和《红安县义务教育均衡发展监测评估指标体系》相关要求，现将我校义务教育均衡发展自评情况报告如下：
一、基本情况
红安县杏花乡虎门小学位于红安县城北端，地处红坪大道旁，属城乡结合部。创建于1954年，即原培城小学，现为杏花乡中心小学，属培城联校兼管马岗小学（完小）、星光教学点。
红安县虎门小学服务于培城社区，进城务工经商家庭及周边十几个行政村的学龄儿童。学校占地面积12000平方米，校舍面积4500平方米，现有18个教学班，在校学生数795人，在岗教师52人，专科以上学历49人，中师学历2人，师资合格率100%。
走进虎小校园，那既有民族传统韵味，又具现代气息的标准化教学楼，那集远程教室、多媒体教室、电脑室、实验室、图书室、音乐室、办公室于一体的综合楼，矗立于校园之内；简约而具现代特色的校门校牌，透视而具园林气息的围栏，新颖葱郁的绿化园林，平整而具规模的塑胶运动场，洁净而功能齐全的后勤服务区，令人流连忘返。
近几年我校“培养留守儿童良好习惯”课题研究受到各级领导关心、重视、引起各级新闻媒体的广泛关注，成为全县关注留守儿童的先进典型。我校接纳呵护孤、残、智障儿童被县政府残工委授予“爱心之家”光荣称号。中央文明办推行的福彩基金“乡村学校少年宫”项目落户我校，形成了发展均衡教育的办学特色。
二、自查情况
1、发展规划
根据红安县教育局推进义务教育均衡发展的相关文件精神，我们制订了《虎门小学义务教育均衡发展规划》及《实施方案》，成立了以校长彭学进为组长的领导机构，落实责任目标，并进行合理分工，使各项工作有序推进，有人管，有人查，有人抓。
2、经费管理
上级财政部门拨付给学校的义务教育保障经费，我校严格执行年度预决算制度，实行收支两条线管理，开源节流，把有限的经费最大限度的用到发展均衡教育中去，无乱收费现象。
3、办学条件
A、校园校舍 我校是2010年由广东省东莞市虎门镇商会捐资200万元，红安县教育局配套280万元重新改扩建的，学校办学条件得到了极大的改善，教育教学硬件设施设备配套齐全。
B、学校装备现代化 2011年6月至8月底县教育局投资76万元，学校自筹10万元，装备了电脑室，配备了52台新电脑；多媒体教室；图书阅览室藏书24000册；科学室具备了演示实验与学生动手实验的双重功能；音乐室拥有钢琴、电子琴、风琴、音乐凳、乐谱架等教具学具；美术室配备了静物、搁放台、静物标本、画架、画凳等教具学具；体育配备了塑胶运动场、移动排球、羽毛球架、乒乓球台、篮球架等大量体育设施；劳动室配备了生产、手工等劳动教学具；教室还配备了电子白板。
C、围绕均衡目标，抓好素质教育（1）有声有色的开展教育教学研究
近几年我校有大批教师成为县级骨干教师，有两名教师成为市级骨干教师。参加县市教学比武先后获得市二等奖5名，县级一等奖12名，二等奖15名，三等奖18名。在《培养留守儿童良好习惯》课题研究中，编辑了《论文集》、《案例集》、《教案集》、《经验集》、《师生成果集》，数十篇论文、案例、教案、说课稿发表在县教研资源网上。
（2）丰富多彩的文体活动
一是引导学生开展“阳光体操”、“歌曲联唱”、“大家唱大家跳”活动。2012年参加城区学校运动会获体育道德风尚奖。2013年6月参加县教育局主办的庆六一文艺汇演获一等奖。参加其他各级各类文体竞赛有60多人次获乡、县、省级奖。
（3）扎实创新的开展“两课”活动
2011年秋我校把全省学校开展的“两课”活动在我校开展得既扎实热烈，又独创特色。我们在“课外访万家”中创造了“七访”经验，不仅在全县介绍推广，还在《黄冈日报》科教周刊上发表。
（4）如火如荼的开展“乡村学校少年宫”活动
2012年中央文明办利用福彩基金推行的“乡村学校少年宫”项目落户我校。我校组织教师利用节假日，寒暑假，义务辅导学生（主要是留守儿童）开展体、音、美活动，培养学生良好习惯，吃苦精神，团队精神，提高体、音、美、等多种技能。
（5）多种形式的家教指导和心理疏导
一是请来了家教指导师进行家教指导；二是请心理指导师进行感恩教育讲座；三是设立心理辅导室，及时进行心理疏导。
（6）别具特色的革命传统教育与社会实践活动
一是每年都组织师生祭扫烈士墓，引导学生挥泪继承先烈志，甘为祖国献青春；二是组织学生进军营，学习武警战士守纪律，敢于拼搏的精神；三是开展丰富多彩的社会实践活动，锻炼学生团结协作能力，引导他们接受爱，体会爱，回报爱。
围绕“均衡发展”这一目标，我校近几年教育教学工作收到良好成效。学校工作不断上台阶，多次被评为杏花乡“学校管理先进单位”，2011年被评为红安县“教育教学先进单位”，县“学校安全工作先进单位”获得“爱心之家”的光荣称号。
三、不足与反思
前进的道路不是一帆风顺的，工作中也有不尽人意之处，同时也存在着不足： 推进素质教育的举措不多，尤其是打造“高效课堂”进行课堂教学改革的步子迈得不快。
我们将以省政府均衡教育督导评估验收为契机，围绕发展均衡教育这个目标，加大教育教学改革步伐，努力创办人民满意教育，建设最美乡村学校。
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