阿里山纪行学案_阿里山纪行导学案

阿里山纪行学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“阿里山纪行导学案”。

《阿里山纪行》教学案

设计人：全照强

教学目标：

1、欣赏如画的阿里山风光。

2、学会移步换景、融情于景的写作方法。

3、品读富于音乐美和情韵美的语言。

一、知识储备：

1、认识阿里山：

阿里山国家森林游乐区位于嘉义市东方75公里，地处海拔2000公尺以上，东临玉山山脉与玉山国家公园相邻，四周高山环列，气候凉爽，平均气温为摄氏10.6度，夏季平均14.3度，冬季平均气温6.4度。阿里山国家森林游乐区全部属于国有林班地，总计面积高达1400公顷。

阿里山在台湾省台中市嘉义县东北，属于玉山山脉的支脉，地跨南投、嘉义二县，是大武恋山、尖山、祝山、塔山等十八座山的总称，主峰塔山海拔二千六百多公尺，东面靠近台湾最高峰玉山。

阿里山的铁路可与“阿里四景”（日出、云海、晚霞、森林）合称“五奇”。铁路全长72公里，却由海拔30米上升到2450米，坡度之大举世罕见。火车从山脚登峰，似沿“螺旋梯”盘旋而上，绕山跨谷钻隧洞，鸟雀在火车轮下飞翔。登山途中，从高大挺拔的桉树、椰子树、槟榔树等热带古木，到四季常绿的樟、楠、槠、榉等亚热带阔叶树，再到茂密的红桧、扁柏、亚极和姬松等温带针叶树，到了3000米以上，则是以冷极为主的寒带林了。这些奇木异树，在阿里山上汇成一片绿色的海洋。山风劲吹时，山林如惊涛骇浪，发出轰天雷鸣，形成阿里山著名的万顷林涛。

阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观。这里所产的是世界罕见的高级建筑木材，如台湾杉、铁杉、红绘、扁柏和小姬松，称为阿里山特产“五木”。

2、写作背景：

本文是作者吴功正1997年7月初写的，当时，他应一批台湾学者的邀请，赴台湾讲学，交流两岸文化。台湾学者为他接风洗尘后就陪伴他游览了台湾著名的风景区阿里山。作者被迷人的阿里山风光深深陶醉。他想应该把阿里山描绘出来，介绍给大陆读者，让更多的人知道它，于是回国后写了《阿里山纪行》，发表于是1997年12月4日的《人民日报》，编入教材时作者做了修改。

3、作者简介：吴功正：当代作家、美学家、文学评论家。

二、初读课文，整体感知

（温馨提示：读课文时吐字要清晰，读准字音，注意节奏）

1、认识字词：

风靡（）

咣（）当

秘（）鲁

隧（）道

山岚（）

迂（）曲

鳖（）

幢（）

红桧（）

雄踞（）

2、本文是一篇游记，游记大都以作者的行踪为线索谋篇成文。快速浏览课文找出表明作者行踪的短语或句子。（在文中画出）

（同位之间或小组之间可讨论）

台北松山机场→ 嘉义 →阿里山站→ 神木 →下山路上

（写作方法总结：这种不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来的写作方法叫做“移步换景”法，一般游记都采用这种方法。）

3、思考： 阿里山给作者的最初印象是什么？ “我觉得，阿里山的风光美如画。”

三、研读课文，品析语言

1、阿里山的风景优美如画，你能读出课文中描绘了哪些风景图吗？（可以自己找出或小组讨论）

2、这几幅风景图非常用美，读一读这些语句，看看语言美在哪里？

（温馨提示：本文的语言具有音乐美、情韵美的特点，品读语言，体会这种特点，可以从节奏、音节、修辞方法、用词等多方面品析）

3、从美景中我们体会出作者什么样的思想感情？

（写作方法指导：把自己的感情寄托在景物之中，这种写作的方法叫融情于景。）师生小结：通过本节学习，我们如何写出美文，应该做到哪些？

四、阅读文段，理解分析 阅读有关“神木”段落做题。

1．用四个字概括台湾著名的红桧被冠名为“神木”的原因。答：_________、_________、_________、_________ 2．文中红色的“约”和“或许”能否删去，为什么？答：________________________ 3．“神木”已遭雷霹，为什么“他仍是阿里山的标志、灵魂、胆汁”？

答：____________________________________ 4．于神木“巨创”中，作者发现了丰富、深遂的内涵，你是怎样理解的？ 答：____________________________________ 5．前文提到“不到神木，又何以能说到了阿里山”，联系全文内容，你认为选文对表达中心有什么作用？答：____________________________________

参考答案：1．香、高、粗、古

2．不能。因为这些都是表揣测语气的词语，删去后表达就不严密了。

3．虽然受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，但是“神木”依然拔地参天，八面威天，雄踞山间，无可匹敌。所以“神木”仍然是阿里山的标志、灵魂、胆汁。

4．“神木”虽然不幸受到“巨创”，但是依然威风八面地雄踞在阿里山，依然是阿里山的标志、灵魂、胆汁。这里“神木”不仅仅是“神木”本身了，它还代表着台湾人民的良好生态意识、台湾人民美好的向往；在这种生态意识和美好的向往中中，“神木”是永远不到的。

5．这一段是全文的重心所在，它揭示了全文的中心意思。

五、达标测试

1、仿句练习：

如果你是一棵大树，就洒下了一片绿阴；，。

2、吴功正写出如此的美文，是他独特体验的凝聚和喷发。请你以“黄菊、落叶、秋虫”这三个词语扩展成一段话，写出你对秋的体验。（50字左右）