感悟英语教学_教学感悟英语

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感悟英语教学

不知不觉教学已有十几个年头了，自己也从刚毕业的小姑娘成了一名名副其实的中年妇女。这十几年了，我收获了年龄的增长，知识的增长以及和学生在一起的简单快乐。三四年级的英语课堂教学内容少，但是要帮助学生养成好的英语学习习惯，往往同样的要求要重复多遍学生才能领会。到了五六年级，学生的英语学习习惯基本养成，课堂教学内容逐渐增多，课堂上老师讲的多，学生练习巩固的少，老师往往注重教学目标的完成，忽视学生的认知规律。再就是最近我们提倡的小组合作学习目标并不是十分明确，也没有关注到多数学生的需要，导致了常态课上小组合作学习的实效性不高。

通过这段时间的研修，我对小组合作学习有了自己的认识，以后的小组合作学习要注重学生的个体差异，小组合作学习目标以及合作形式，小组合作的实效性等。希望通过努力，我的英语课堂教学越来越受学生的喜欢。