教学成长故事_我的教学成长故事

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我的教学成长故事

江西省兴国平川中学英语组肖敏

我从事英语教育教学整整十一年了，工作逐渐的步入正轨。我始终相信“付出终有收获，付出总有回报”，这些年来我自己在教学工作中积累了一些经验，形成有自己特色的教学方式，不再为之茫然、迷惑、苦恼。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在开始讲授课的时候，我按照自己的教学设计，上了自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来，经过不断的反思，与同组教师的切磋，学生们的反馈，我才真正的懂得了教与学的含义，教师与学生在一节课中的位臵。只有了解学生的真实情况，因地制宜，才能开展你的丰富多彩的课堂教学。

我仔细分析了我的两个班的学生，五班是重点班，学生活跃，上课气氛积极，但基础不扎实，因此，不能讲得太深，而要照顾到整体的双基，而十班是尖子班，他们比较沉静，举手发言欠缺积极性，虽然优秀生比例较大，但中下层面也

不少，在以后的备课当中，我注意到了这一点，尽量设计开展各种各样的活动，以便活跃课堂。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时还要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，充实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回过头来看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影

响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，领着学生一起阅读英文书籍，报刊，开展各种活动，例如，每天交流英语新闻，朗读英语诗歌等。甚至让他们交一些PEN FRIENDS让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，最重要的是提高同学们的英语写作能力，对这些成绩优秀的同学们很有好处。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，由于一些学生英语的暂时落后会严重影响他们的总体成绩。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这些同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒得动脑筋不爱学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是基础实在不好的同学。进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只有坚持辅导，这些同学基础才会重新建立起来，才会在中考中取得优异的成绩。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持锻炼他们的朗读能力，发现问题及时纠正。这样，以阅读带动了听的能力。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

高考是考察每位同学在高中阶段的学习成果。每次模拟考试前进行有系统的复习，考试后我都会进行学科总结。经过艰苦的奋战，高考的成绩优异，同时体现了我在这学期的教学成果。我积极参加学校组织的各项教学活动，提高自身素质和能力，并在各项比赛中取得好成绩；论文多次获得省市等奖项，并不断有文章在公开刊物上发表。所辅导的学生在各种英语竞赛中，都获得优异的成绩。同时，我也在年度考核时被学校评为优秀教师。

我明白这些并不是最重要的，重要的是在今后如何在思想和理论上不断地进行自我提高。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。