“这节课真有意思!”_这节课真有意思作文

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“这节课真有意思！”

——“己所不欲、勿施于人”教学片段与反思 过渡湾八一希望小学 阮晓希

六个学习小组在组长的带领下正在自学小学语文四年级下册《语文园地二》的“日积月累”中名句的意思，12分钟过后——

师：这6句名句的意思，你们认为有哪句是很难弄懂的，现在你们也没能解决？

生1：我们小组不知道“己所不欲，勿施于人”是什么意思。

生2：我们无敌组知道，它的意思就是说：自己心里不痛快，不要去打别人。（此生话音刚落，引起其他学生的哄堂大笑。）师：你们笑什么？无敌组这样理解对吗？ 众生：我们不知道。

生3：我们幸福组有个疑问，请问无敌组：这句话中哪个词语是不痛快的意思？

生2：“不欲”是不痛快的意思。（众生沉默）

师：这样理解可以吗？（众生一脸的茫然）

师：谁能给“欲”组个词？

生4：我们闪亮组认为可以组“欲望”。师：对，“欲望”是什么意思？ 生5：希望。

生2：不准确，我们无敌组认为是愿望。生6：我们必胜组认为是心里想要。

师：说得好！心里想要的就是欲望。句中的“不欲”是何意？（众生异口同声“就是心里不想要”。）师：这句话中指谁不想要？ 众生：自己。

师：那么，这句话是什么意思，你们知道了吗？（众生争相发言）

生2：我们无敌组明白了，就是自己不想要的，不要送给别人。生3:我们幸福组也明白了，就是自己不想要的，不要强加给别人。„„

师：看来，在理解句子意思时，只要理解了句中关键字的意思，就知道了整句话的大概意思。

众生：恩，我们学会了。“这节课真有意思！”不知谁说了这样一句话，顿时，教室里像炸开了锅一样：“恩，真的有意思！”“好有意思，我还想上！”„„

【反思】

“这节课真有意思！”是孩子们对这节课由衷的评价。为什么会觉得有意思呢？我认为： 第一、民主的课堂气氛激发了学生的学习兴趣。高度尊重学生是生本教育的基本理念之一。如何做到这一点？首先就是要创设民主的课堂，民主的课堂是促进学生自主发展的需要，是发展良好师生关系的需要，是实现有效教学的需要。当学生学有困难时，教师没有急于抛出答案，而是让学生们在无拘无束的探究中说出自己的想法，学生学习的积极性被调动了起来。

第二，教师的角色转变激发了学生学习的内驱力。生本理念下教师的意义是激发和引导，就像是在点燃火把，做生命的牧者，而不是像过去那样灌满一壶水。本节课教学中，在引导学生弄懂疑难时，教师恰到好处的站到了学生的身后，把学生推到了前台，教师只是给以帮助和引导。

第三、自主学习方式让学生体验到了成功的愉悦。自主学习是生本课堂倡导的学习方式。在课堂中怎样做才是真正的自主学习呢？面对学生的疑难，教师要做的就是巧妙、有效的引导，让学生在教师的引导下自己获得知识、解决问题。这就是常说的：把学生当作学习的主人。当学生在课堂上受到尊重，被发现、被肯定、被称赞时，那是怎样的一种喜悦呀！

第四、学习方法的指导让学生学的更有效。古人说：“授之以鱼，不如授之于渔。”这句话充分说明了掌握方法对学习的重要性。我想，经过本节课的学习，利用理解重点字的方法理解句子大致意思这种学习方法，一定会根植于学生脑中。轻松而又有效的学习，谁不向往呢？