体育学院107施少杰[篮球假动作后运球突破]_小学体育篮球运球

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篮球-假动作后运球突破教案 体育学院107班 7号 施少杰 102140040

【课的安排】

1、开始：各小组长报告本组出勤，师生问好，导出本课内容

2、准备部分：利用球操热身，利用各种运球练习以及运球打球游戏来熟悉球性并提高控球能力。

3、基本部分：

① 持球进行假动作练习（以右脚为中枢脚为例）② 使用标志物练习 ③ 用真人防守练习 ④ 向学生介绍其它过人方法 ⑤ 分组比赛

4、放松运动及小结：利用心理暗示方法放松身心

【开始部分】

一、学习内容

篮球基础运球技术----假动作后运球突破

二、学习目标

学习并基本掌握假动作后运球突破技术，发展学生身体的协调性、灵活性，培养机动灵活、奋力拼搏的精神。

三、学习步骤

1．导入阶段：明确课的目标，教师简单陈述 2．学习体验：篮球运球技术----假动作后运球突破（1）热身运动 : 球操一套 ：头部运动、肩部运动、体转运动、腰部绕环、俯背运动、胯下运球、垫步绕环、跳跃运动、整理运动

五分钟时间进行提高控球能力练习（可让学生根据自己情况练习）

游戏：运球打球（两人一组运球，在保护好自己的球的前提下，把对方的球打掉）而后可进行多人练习 ◎◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎◎

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（2）求知：建立正确概念

提示

1、持球的技术：两脚左右开立,两手持球置于体侧 提示

2、身体重心的运用

① 提问与说明：攻守两人对峙，采用何姿势 提示：在不采用传球、投篮前提下

② 简介假动作后运球突破的特点、作用、注意事项（以右脚为中枢脚为例）：进攻队员持球面对防守队员，左脚向左跨一步，做假动作迷惑对方，让他误以为要从他的右侧突破。待防守队员重心向右移动时，进攻队员左脚迅速向对方左侧跨一大步，将对方置于身后，运球突破过人。

（3）求学：学与练： 形成正确的技战术概念

学练方法：可让学生先尝试

练习1:持球做假动作练习

练习2:利用标志物进行练习，并让学生展示 练习3:面对防守队员进行练习，并让学生展示 学练要求：面对防守，果断突破 学练重点：假动作逼真，过人的步法 提示1：突破前用假动作摆脱防守 提示2：突破时注意侧身控制好球 提示3：把握时机，第二步迈的要大、果断

（4）求精：学生自练、自评、互评，教师引导

（5）求美：选部分学生进行展示，教师和学生集体评价阶段

（6）求高：让学生展示其它突破过人技术（右侧突破、体前变向、背后运球过人、转身突破），让学生分组练习.3、挑战体验：教学比赛

（7）求乐：三对三半场比赛

提示1：前提:尽量不直接投篮或传球,多运用所学技术(假动作后运球突破)后投篮得分 提示2：文明比赛、感受竞争 提示3：注意安全

四、身心调节

（1．）本课采用心理暗示的放松手法，目的是为了在短时间内使学生调节神经系统兴奋性，消除生活和心理上的疲劳，使情绪很快稳定下来，集中注意力便于更好的进行室内文化课学习。时间：2-4分钟

要求：师生必须相互配合，才能收到好的效果（2．）师生评议，并介绍下节课的学习内容（3．）回收器材

场地器材：篮球场三个；篮球37个；标志物6个。

20120915

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