服务学习督导部十大能力_十大服务部职能

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经过半学期的工作经验,我部干事对于我部的发展总结出服务学习督导部干事应具备的十大能力：

1、执行力

2、公平

3、处事冷静

4、自律

5、有责任心

6、勤劳

7、能担当

8、有目标感

9、会直我反省

10、会创新。

执行力：对于学生会这样一个学生组织而言,执行力是各部门和个人理解、贯彻、落实、执行决策的能力,是通过部门间以及个人的相互配合完成的,是把学生会工作落到实处的能力,也是开展好学生会工作的必要条件。学生会组织的成功离不开优秀的执行力,当学生会整体工作计划目标已经或者基本确定,这时候执行力就变得最为关键。因此,提高学生会干部的执行力,是保证学生会工作高效运作的坚实基础。作为服务学习督导一员，应具备较强的执行力。我部对于老师下达的命令，都认真执行并且取得了不错的成绩。

公平：人之初，性本善。每个人生下来接受的教育都是去恶向善的。所以在本心中就有趋向公平公正的倾向。每个人都想获得利益的最大化。在这个时候，部门就需要一个准则，大家共同遵守，保证每个人都有机会获得这种利益。这就是规矩。只有保证了部门各个成员都有均等的机会，才能维持稳定。所以，公平公正是我们这个部门赖以发展的一个基础。其次，只有我们干事公平公正的对待每一位同学，才能更好的促进同学服务学习的热情；只有公平公正的对待每一个班级，服务学习的成效才更加显著。所以说，公平公正对我部干事时一个不可或缺的能力。

处事冷静：古人说过：三思而后行。就是说处事要冷静。所谓冷

静指的是一个人在特定的场合下所保持的一种沉稳状态。冷静是做人的一种智慧，作为我们部门的一员难免会遇到一些意外的情况。这种情况下不是靠力量、靠鲁莽行动可以解决的，而需要在冷静的思考后才可化解掉。所以，处事冷静是我们这个部门一种必须具备的品质。只有处事冷静才能降低我们做事时的失误；只有处事冷静才能展示出我们的风度和力量；只有处事冷静才能把我们与他人的矛盾降到最低。所以我们部门的人一定要具有处事冷静的品质。自律：就是严于律己。自律是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为学生会一员，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。我们只有自己做好，才能督导别人去完成自己的工作。有责任感：责任心是指个人对自己和他人负责。它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础。责任心首先是对自己的负责，只有对自己负责才能对他人负责。作为我们部门的一员都有自己负责的区

域，所以必须要有责任感。只有有责任感才能按时高质量地做好每一件自己的事情；只有有责任感的人才能做到把部门的事当做自己的事；只有有责任才能更加容易助人和合作；所以，责任心是我们部门的人员必须具备的。

勤劳、能担当：我们这份工作需要的就是吃苦耐劳的精神，平时需要比别的部门付出更多的艰辛。因为我们教室和公共区域分布的不集中，所以需要我们要消耗更多的精力去完成对这些区域的检查，除此之外，我们每天要几遍的检查，更加考验了我们部门干事的耐心，对我们来说辛苦不算什么，只要能更好的为同学们服务。在很多时候，我们会遇到很多突发状况，比如，自考班级下课比较晚，有些班级未去服务学习，都考验了我部里干事的担当能力。

有目标感、会自我反省、会创新：作为服务学习督导部干事，每一个人应该有明确的目标和方向这样才能有更多的进步。在解决很多问题上，对于突发状况我们也许会做出一些错误的判断，在做错事之后，干事们应该有自我反省的能力，以便改正错误，更好的为下一步工作做好准备。实践能力是一个人在能动地改造和探索现实世界的一切社会性客观物质活动中所具备的解决实际问题的能力。创新能力是一种建立在知识和技能基础上的、与创新精神的先导性、全局性、指导性及广泛性相对应的一种综合能力 ,是进行创造性活动的能力。实践能力是创新能力发展的前提、体现和支撑;创新能力是实践能力和

促进和引领。

作为服务学习督导部的干事，应具备以上十大能力。