五年级下册重难点归纳_五年级数学下册重难点
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人教版五年级下册重难点目标归纳
第一单元观察物体三
教学目标
1.能动手摆出由4个或5个同样的正方体组成的不同的立体图形，保证从正面看到的形状是相同的。
2.能借助简单物体或看到的形状进行推理，发展空间观念。教学重难点
学习重点 借助学具、积木等思考不同的摆法。学习难点 结合实际情况动手摆出物体的形状。
第二单元因数与倍数
第一课时因数与倍数 教学目标
1.掌握求一个数的因数和倍数的方法。2.培养观察、分析和抽象概括的能力。教学重难点
学习重点 掌握求一个数的因数和倍数的方法。学习难点 正确解答与因数和倍数有关的问题。
第二课时2.5.3的倍数特征 教学目标
1.通过观察、猜想、验证，理解并掌握3的倍数的特征。2.学会判断一个数能否被3整除。3.培养分析、判断、概括的能力。教学重难点
学习重点 理解并掌握3的倍数的特征。学习难点 能正确判断一个数是不是3的倍数 第三课时质数和合数 教学目标
1.理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,会把自然数按因数的个数进行分类。
2.通过自主探究、合作交流的方法,理解质数和合数的意义,经历概念的形成过程。
3.培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力, 充分展示数学的魅力。教学重难点
重点:初步学会准确判断一个数是质数还是合数。难点:区分奇数、质数、偶数、合数。
第三单元长方体和正方体
第一课时长方体和正方体的认识 教学目标
1．使学生认识长方体、正方体，掌握长方体的特征、正方体，初步学会看立体图形。
2．认识并理解长方体的长、宽、高，正方体的棱长。3．培养学生初步的空间观念。4．培养学生有序观察，自主探究的能力。
教学重难点 【教学重难点】
重点：掌握长方体、正方体的特征，认识长方体的长、宽、高，正方体的棱长。
难点：初步建立“立体图形”的概念，形成表象。第二课时长方体和正方体的表面积 教学目标
1．理解长方体和正方体的表面积的意义。2．掌握长方体、正方体表面积的计算方法。3．培养学生的空间观念和概括推理能力。
教学重难点 【教学重难点】
重点：长方体、正方体表面积的意义和长方体表面积的计算方法。难点：确定长方体每一个面的长和宽。第三课时长方体和正方体的体积 教学目标
1．理解并掌握长方体和正方体体积的计算公式，能运用公式解决简单的实际问题。
2．通过学生的自主探索和合作交流，培养学生分析、比较和综合归纳的能力，进一步发展学生的空间观念。
教学重难点 【教学重难点】
重点：能熟练地运用公式计算长方体、正方体的体积 难点：理解长方体、正方体体积公式的推导过程。
第四单元 分数的意义
第一课时 分数的意义 教学目标
1.使学生了解分数的产生,理解分数的意义,知道分子、分母和分数单位的含义。
2.经历认识分数意义的过程,培养学生的概括能力。在观察、操作、探索的过程中,掌握分数的有关知识,解决一些有关分数的简单实际问题。
3.利用操作、讨论、交流等形式展开小组学习,培养学生的合作探究能力,培养质疑和验证科学知识的能力。教学重难点
重点:明确分数和分数单位的意义,理解单位“1”的含义。难点:对单位“1”的理解。
第二课时真分数假分数 教学目标 1．理解并掌握真分数、假分数的含义和特征。
2．培养学生观察、比较、分类的能力，使学生在问题思考与讨论中取得进步。教学重难点 【教学重难点】
重点：理解真分数和假分数的意义及特征。难点：真分数和假分数的区分。
第三课时分数的基本性质 教学目标
1.使学生经历探索分数基本性质的过程，初步理解分数的基本性质。2.让学生能应用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。
3.让学生在观察、操作、思考和交流等活动中，培养分析、综合、抽象、概括的能力，体验数学学习的乐趣。
教学重难点
教学重点 ： 理解分数的基本性质。
教学难点：运用分数的基本性质，解决实际问题。
第四课时 约分 教学目标 1．理解约分和最简分数的意义。
2．掌握约分的方法，并且能正确熟练地进行约分。
3．通过学习，向学生渗透恒等变换思想，培养学生观察、比较和归纳的能力。
教学重难点 【教学重难点】
重点：理解约分和最简分数的意义；掌握约分的方法。难点：能准确判断约分的结果是不是最简分数。
第五课时通分 教学目标
1.建立公倍数与最小公倍数的概念,会用画图的方法表示。掌握求两个数最小公倍数的方法。
2.通过动手操作、独立思考、合作探究、合作交流等方式,建立公倍数和最小公倍数的概念,培养发现问题、解决问题的能力。
3.学会用数学的眼光来观察生活、思考问题。积极参与对数学问题的探究活动。真真切切地体验到学习数学的快乐和价值。教学重难点
重点:建立两个数的公倍数的概念,理解最小公倍数的概念。难点:掌握求两个数的最小公倍数的方法。第六课时分数和小数的转化 教学目标
1.通过教学，使学生理解和掌握小数化分数的方法。能熟练正确的完成小数化分数。
2.培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。3.培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。
教学重难点 【重点难点】
理解和掌握小数化分数的方法。
第五单元图形的运动三
教学目标
1．初步学会运用平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。2．在活动中，欣赏图形变换所创造的美，进一步感受平移和旋转在生活中的应用，培养空间观念，体会数学的价值。教学重难点 【教学重难点】
重点：应用平移和旋转的方法设计图案。难点：感受数学中的美。
第六单元分数的加减法
第一课时 同分母的加减法 教学目标 1.使学生理解分数加、减法的意义与整数加、减法意义相同,掌握同分母分数加、减法的计算法则,能正确迅速地计算有关习题。2.通过观察、操作、计算、推导等,归纳出同分母分数加、减法的计算法则,培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。
3.利用所学的知识能够解决实际生活中的问题,通过学生的自主探索和合作交流,培养学生的合作意识,增强学生的成功体验。教学重难点
重点:理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。难点:能正确计算同分母分数加、减法。第二课时异分母的加减法 教学目标
1.通过直观的操作活动,理解异分母分数加、减法的算理,能正确计算异分母分数的加、减法。
2.在探索计算方法的过程中,使学生能够主动地进行观察与操作、猜想与验证、比较与分析,体会数学知识之间的内在联系,感受 “转化”思想在解决新问题中的价值。
3.使学生理解并掌握异分母分数加、减法的计算方法,能运用计算来解决一些简单的实际问题。渗透转化的数学思想,体会数学与现实生活的联系。教学重难点
重点:理解并掌握异分母分数加、减法的算法。
难点:体会数学知识之间的内在联系,感受 “转化”思想在解决新问题中的价值。
第三课时 分数的混合运算 教学目标
1．掌握分数加减混合运算的运算顺序和计算方法。2．培养学生迁移，掌握和归纳，概括的能力。3．使学生养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。教学重难点 【教学重难点】
重点：正确进行分数加减法的混合运算
难点：掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。
第七单元折线统计图
教学目标
1.认识单式折线统计图,通过学习,掌握单式折线统计图的特征。2.能从折线统计图中发现数学问题,同时能够依据数据变化的特征进行合理的推测。
3.通过对数据的简单分析,解决生活中的相关问题,进一步体会统计在生活中的意义和作用。感知数学知识与实际生活的密切联系,激发学生的学习兴趣。教学重难点
重点:认识单式折线统计图,通过学习,掌握单式折线统计图的特征。难点:能够依据数据变化的特征进行合理的推测。
第八单元找次品 教学目标
1．通过观察、猜测、验证、推理等活动，使学生学会用天平找次品的方法，体会解决问题策略的多样性及运用“优化”的方法解决问题的有效性。
2．经历用天平找次品的过程，体验试验探究，发现运用的学习方法。
教学重难点 【教学重难点】
重点：理解用天平测次品的方法。难点：用文字和画线的方法找次品。
