持之以恒抓好写字教学 Word 文档 [推荐]_写字教学要持之以恒

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持之以恒抓好写字教学

南马厂中心小学

高进

俗话说，字如其人，能写一手好字对一个人来说是终身受益的。因此，写字教学是小学语文教学重要的组成部分，也是素质教育的一项重要的内容。在写字教学中，如何对学生进行指导，对学生写好字又有着关键的作用。近年来我从教三年级的语文，抓好钢笔字的起步显得教学尤其重要。现就从如何对学生进行习字指导，谈谈自己在平时教学中的一些做法和体会。

一、提高学生的写字兴趣

三年级的学生，刚刚学写钢笔字，对写字感兴趣是写好字的前提。因此我平时注重多鼓励学生，给他们讲我国的一些书法家的故事，让他们感到写字是件很快乐的事情，这样学生才会以认真的态度去写好字。我采取了以下几种有效的鼓励方法。

１、口头表扬，这是一种比较随机、灵活的表扬方法。

每当我发现学生的字一有进步或每天能持之以恒地练写时，我便在班上大张旗鼓地表扬他们，激发写字的兴趣，让他们看到自身的后劲力量，增强自己的信心。

２、圈字、笔画表扬，这是一种教师无语言的表扬方法。

我把学生写得好的字、笔画，或者有进步的字用红圈圈出来，便于他们看到自己通过努力后取得的成绩。３、实物累计奖励。

我把对学生的鼓励和表扬化为实物，让学生看得见摸得着。比如，习字练习本上连续的三个“优”的同学可以得六张作业本上的纸，有三次机会得到六张纸的同学可以换一本作业本，学期结束时比比谁得到的纸张最多，评出“小书法家”和“写字进步最快者”。这样既大大提高了学生的写字兴趣，在给学生实物奖励的同时，让学生把这些实物累积起来，在累积的过程中既让学生懂得写字要天天都认真，要持之以恒地练写的道理，又培养了学生的良好的写字习惯。除此之外，在学校开展的写字比赛前，我们班级先进行了一次小规模的写字比赛，在学习园地上、橱窗里张贴优秀作业等行之有效的方法对学生进行表扬鼓励。

二、养成良好的写字习惯

经过一段时间的观察发现,我们班上有相当一部分学生的写字姿势不正确，因此纠正错误的写字姿势，教给他们正确的写字姿势是当务之急。

１、正确的写字姿势。

不正确的写字姿势不但会影响学生的视力，也会影响学生写字的质量。我班三、四个学生因为身子坐得不正，或本子放歪了，而使字写歪了，眼睛近视了。说到写字姿势，学生就会脱口而出“三个一”，即“一尺”“一拳”“一寸”，但是有些学生对一尺的理解有误，他们认为一尺就是放在自己文具盒里的15厘米的直尺，因此，我在指导学生读写姿势时对“一尺”的概念加以解释。另外在如今课改的课堂上，有时会打破传统的座位排列形式，根据不同的需要，产生了各种不同的座位排列形势。但是教师往往忽略了学生的写字姿势。比如用小组围桌形势进行教学时，学生听课，人面向前面的黑板，而桌子却是学生的左手边或是右手边，要写字时，很多学生就把身体一扭，双脚也不放平，或者把一个脚收回到桌子下面，人只坐凳子的一角就开始写字了。这样学生写字时的身体是歪着的，本子也放不正，怎么能写好字呢？因此，随着课堂中的座位变化，教师更应该重视学生写字姿势。

２、正确的握笔姿势。

如今的学生都早早的在幼儿园就开始学写字了，有部分学生已经有了一些不正确的握笔姿势，要想在短期内纠正过来并非是件容易的事情，作为教师就应该常常提醒学生，适当的时候还要示范给学生看。３、全神贯注写字的习惯。

我班好几个男生的字写得龙飞凤舞，他们不是天生的写不好，而是因为没有专心写而造成的。因此我在指导学生写字时，不要求速度多快，应把书写的质量放在首位，养成全神贯注写字的好习惯，对学生将来的学习来说有着很大的帮助，并能够把这种好习惯迁移到学习其他方面。

良好的写字习惯的养成并不是一朝一夕的，而是要靠教师天天如一日的督促、指导学生。良好的写字习惯的养成也不是在学生的某个学习阶段所能完成的，习惯是有延续性的，但是他也是可以改变的。培养学生良好的写字习惯也不是语文教师一人的责任，我请求我班其他的任课老师共同抓作业的质量。让学生形成要认真完成各项作业的共识，否则就要花双倍的时间来完成作业。

三、注重个别指导，树立榜样

对于指导学生写字，教师往往在课堂中进行详细地分析这个字在田字格中每一笔每一画的位置，这固然重要，而且是必不可少的集体指导方法。但是，针对学生的年龄特点，中年级的学生，教师不可能每个字具体分析讲解的，也不可能和每位学生一一指导结构摆布。可个别指导，要给学生指出学生写的字不足之处，告诉学生应该怎么改，有时候我给学生示范写，我的字经常成了他们心中的范字。然后学生再重写，这样临摹的效果就明显了，倘若让学生在没有目标的情况下重写，如此重复机械的练写是麻木的、无效的、是费时的。经过长期的指导，加上学生读贴水平的不断提高，五六个学生的字已经有点上体了，在班级中他们自然就获得了“小书法家”的光荣称号，为其他同学树立了好榜样。在他们的感染下，我班逐步形成了练字的浓烈氛围。

四、长抓不懈，持之以恒

练出一手漂亮的字不是一朝一夕的事情，需要教师对写字教学的长抓不懈，更需要学生拥有一颗恒心，要有持之以恒的精神。学期初我布置学生每天练写两个字，后来让他们一周写一张，渐渐地增加到两天写一张，练写钢笔字成了我们班每天习惯性的家庭作业。功夫不负有心人，在指导写字方面上，我用了心，付出了汗水，收获的却是那一份份充实，学校的钢笔字比赛我班学生都取得了喜人的成绩。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。