浅谈高职学生就业定位问题现状及对策_高职学生就业问题研究
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浅谈高职学生就业定位问题现状及对策
吴 薇
（健雄职业技术学院 计算机工程系，江苏 太仓215411）
摘 要：当前，就业形势越来越严峻，就业压力也越来越大，尽管主要存在着“人找岗位”的现象，但也存在“岗位找人”的现象，为此，高职学生准确的就业定位，直接关系并影响着其就业与今后的发展。本文旨在研究当前高职学生在顶岗实习、就业中出现的定位问题，并探索相应的对策，以期提高学生的就业能力与就业水平。
关键词：高职；学生；就业定位；现状；对策
中图分类号：G718.5文献标识码：A
长期以来，上大学、成白领，依靠知识改变命运是家长和莘莘学子的心愿，也是社会对大学生就业的一种普遍价值认同。但是，近几年来，每年的大学生就业都成为“严峻”、“令人担忧”、“不容乐观”的大问题，“就业压力”让天之骄子们喘不过气来。当前，从我国的就业形势来看，随着我国经济快速发展，就业再就业工作取得了明显的成效，但就业形势依然严峻，就业压力比较大，据统计，2008年高校毕业生总量继续攀升，仅江苏省就有42.7万学子要找工作。为了缓解就业压力，提供更多的就业机会，近年来国家采取了积极的就业政策，千方百计增加就业机会，扩大就业规模，并产生了实际效果。从目前实际情况看，我国的就业，既存在着“人找岗位”的现象，也存在着“岗位找人”的现象。
当前，在就业困难面前，令人惊讶的是常常出现这样的现象：一边是大学生找不到工作，一边是企业招不到人。而之所以出现这样的状况，除了招生规模的扩大、就业机制的不够完善、专业设置的不合理等客观原因之外，大学生的就业定位出现问题是造成这种现象的主要原因。
一、高职学生存在着就业定位不准确的问题
我们看到，许多高职学生都有一种“十年寒窗，一举成名”的心理，因此对择业的期望相当高。学生大多希望到生活条件好，福利待遇高的大城市、大公司工作，在择业时往往过分考虑择业的地域、职位的高低和单位的经济效益。高期望驱使我们的学生总是向往高薪水、高职位、高起点，渴求高收入、高物质回报率，将自己就业的目标定得很高，从而在择业过程中常常遇到困难。
当前，高职学生在顶岗实习与就业过程中，常常出现这样的问题：
（一）只顾眼前利益，忽视职业发展
研究发现，一些高职学生在择业标准中过分注重工作条件、收入等眼前的实在利益，却对自我的职业兴趣、能力、职业的发展前景等因素不多作考虑，因而常常出现找不到工作或工作不合适的现象。这一问题在就业困难的高职学生中所占的比重比较大。
在实际的高职学生顶岗实习与就业中，我们常常看到我们的学生出现这样的现象：如果另一家企业开出的工资比他当前的工资高一点（哪怕是高50元钱每个月），一部分学生会毫不犹豫地选择跳到这另一家企业中去。再如，在工资待遇差不多的情况下，如果这家企业的工作强度大于另一家企业，但它的发展前景要高于另一家企业，学生往往会选择工作强度比较小的那家企业，等等，这种只注重眼前利益或经济利益的现象，在当前高职学生就业中还是比较普遍的。
（二）职业标准过于功利化、等级化
一些毕业生过分强调职业的功利价值，甚至还将职业划分为不同等级，而不考虑国家与社会的需要，不愿意到条件比较艰苦的地区或行业工作。
在实际的学生顶岗实习与就业中，我们发现，学生更倾向于去外企而不愿意去民企，更倾向于去城市里的企业而不愿意去村镇上的企业，更倾向于去经济发达的地方而不愿意去经济不发达的地方。而对于企业的岗位是否合适、个人发展的空间与前景是否广阔、专业是否对口等问题，往往可以忽略。
（三）求安稳，怕挑战
很多学生仍然喜欢稳定、清闲、福利保障好的单位，希望以此就能选定理想的职业，而不愿意选择有风险、有挑战性的职业，更不敢去自己创业。
在实际的学生顶岗实习与就业中，我们发现每年高职学生自主创业比例非常低，几乎不到１％，更多的高职学生都倾向于到稳定、清闲而且缺乏挑战性的岗位上，同时求安稳的心态与学生的高跳槽率形成了鲜明的对比。许多学生往往因为工资福利待遇等原因而频繁地跳槽，从而错失了更好的发展机会。
二、高职学生就业定位准确的重要性
毫无疑问，高职学生就业定位准确，对其将来的就业与发展有着极其重要的影响。
（一）能够抵抗外界的干扰
就业定位准确，就会使学生能够抵抗外界的干扰而不会轻易地放弃。在选择工作中，用现时的报酬作为准则，哪里钱多去哪里，也许头几年可能在待遇上会有一些差距，但是后来钱的多少差距却会发生转变，在我们学生的顶岗实习中，出现过这样的情况：两个同班同学，在同一个企业实习，企业一开始不安排他们具体的工作，而且开出的工资极低，一位学生坚持不了了，很快辞去了工作，去了另外的一家工资高一点的企业，而另一位学生却坚持下来，他积极主动地向同事学习，甚至打扫过厕所，在困难与外界的诱惑面前不低头不气馁，很快他的吃苦耐劳与积极进取得到了上司的赏识，并在短短的两个月实习之后，担任了企业的人事主管，月收入也比当初翻了好几倍，而那个当时轻易跳槽的同学，至今依然拿着低工资，并对自己的岗位不满意。为此，我们认为，给自己准确定位，才会理性地面对外界的诱惑。
（二）能够得到单位的培养或帮助
就业定位准确，就会得到单位的正确培养，或者得到所有关系的帮助。我们发现，很多学生在职业定位上摇摆不定，就使得单位不敢委以重任；还有的学生经常更换工作，使得朋友们不敢积极相助。定位不准，就好像游移的目标，让人看不清真实的面目。
（三）能够避免结构性失业，增加就业机会
就业定位准确，就会避免结构性失业，增加就业机会。曾经，在我们校园的招聘会上出现这样的现象：一家工资适中、专业对口、岗位需求量大的民营企业摊位面前无人问津，而工资待遇差不多，岗位需求很小的外企摊位前却挤满了前来应聘的学生。这样的情况在招聘会上屡屡出现，究其原因还是学生的就业定位出了问题，假如学生定位准确，就不会出现类似企业无人问津的现象了，也不会出现学生“找不到工作”的现象。
三、帮助高职学生准确进行就业定位的对策
显然，学校有责任与义务帮助学生就业准确定位，主要可以从以下几个方面着手：
（一）着力培养学生正确的就业观念
如何培养学生正确的择业、就业观念，是一个摆在我们面前很重要的工作。我们知道，正确的择业、就业观，可以改变学生在顶岗实习、就业中因定位不准确而出现的找工作困难现象，可以避免学生在找工作过程中挑肥拣瘦，也可以使企业找到满意的员工。为此，我们认为，高职院校的所有教师都有义务向学生灌输正确的择业、就业观念，端正就业态度，培养他们“先就业、后择业、再创业”的观念，思想教育工作者更是要通过多种渠道、形式多样地开展各项相关活动，来提高学生的就业思想与就业观念。如从大一开始就要对学生进行
职业生涯规划的指导，帮助学生端正学习态度，制定合理的学习计划，定期举办企业人士的就业讲座等等，逐步帮助学生培养起正确的就业观念。
（二）着力培养学生端正的就业心态
“你愿意在公司从最低的职位干起吗？”，“如果公司要求你经常加班，你愿意吗？”，“有一个职位，待遇比较高但是几年都难以调整，而另一个职位开始待遇比较低，不过比较有发展空间，你会选择那一个？”„„
这些是企业招工时常常遇到问题，企业的问题就反映出学生对工作的心态。而很多企业对学生的评价往往是“眼高手低”。为此，学校要下功夫去培养学生端正的就业心态。
1．使学生正确认识自己的社会地位和价值
与本科以上的大学生相比，高职院校培养的首先是劳动者，是一线的工人，是“蓝领”而不是坐到空调房的“白领”，在我们的教育工作中，我们首先必须要让学生认识到这一点，将自己定位好，定位准确；其次要让学生明确，通过努力，他可以成为“灰领”甚至“白领”，成为企业不可缺少的人才，从而树立学生的信心，使学生拥有一个健康的就业心态。
2．使学生正确认识自己的能力，摆正自己的位置
高职学生走进社会的优势是掌握一线工作技术，而不是高深的理论。高职学校学制通常都是三年制，而很多学校都采用“2+1”或“2.5+0.5”的模式，学生在校学习时间的有限也使得他们不可能一下子掌握很专业、很高深的理论，因此我们要通过教育让学生明确自己的能力与水平，端正就业心态，摆正自己的位置，避免期望值过高。
3．使学生正确认识就业形势、企业发展前景
一方面，我们要让学生认识到，随着全国高校扩招，每年大学生毕业人数大大增加，这为大学生就业带来了相当大的压力。根据教育部的数据显示，2008年全国高校毕业生达到创纪录的559万人，比去年增加64万人，增幅接近13%，截至去年9月1日，2007年全国普通高校的应届毕业生有超过 140 万人未能如期就业，往年积压的未就业大学生将加入今年的就业大军，与 559 万新毕业生“抢饭碗”。有专家分析指出，高校毕业生人数连年攀升，再加上新《劳动合同法》的实施、全球金融危机以及往年积压未就业毕业生的存在等因素，今年大学生找工作更难。因此，我们必须让学生正确认识当前的就业形势，摆正自己的心态。另一方面，我们要让学生了解企业及其发展前景，使学生确立长远意识与发展意识，要用发展的眼光看待企业，用发展的眼光看待自己的职业生涯，避免目光短浅、眼高手低。
（三）着力培养学生高尚的职业道德
国家教育部以教高[2006]16号文件的形式颁发了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，其中提出高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。党的十七大提出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先。实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体全面发展的社会主义建设者与接班人，办好人民满意的教育。”由此可见，国家对当代大学生思想道德教育是十分重视的。而实践证明，拥有良好思想品德和职业道德的高职学生，往往就业定位准确，也往往比其他学生更容易成功。同时，我们发现，企业也更愿意招收那些职业道德素质高的高职学生，对其专业知识与技能掌握的要求却并不很高。为此，高职院校必须重视并着力培养学生高尚的职业道德，使高职学生具备：诚实守信的做人原则，吃苦耐劳的实干精神，认真踏实的工作作风，积极进取的工作态度。只有这样，我们的学生才能更好地为企业与社会服务，也才能获得更大的成功。
综上所述，要使高职学生在严峻的就业形势与压力下顺利就业，当务之急就是转变学生的就业观念，建立良好的就业心态，树立高尚的职业道德，从而使学生对自己的职业生涯有准确的认识与定位，这样才有助于学生在社会上找到自己的一席之地，使学生能够将自己的知识转化为服务，为社会主义现代化建设贡献力量。
参考文献：
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Students
WU Wei
(Department of Computer Engineering, Chien-shiung Institute of Technology, Taicang 215411, China)
Abstract: Under the serious employment situation, the preure is becoming greater.Although there is the phenomenon of finding posts, to be found by posts still exists.Therefore, the accurate employment orientation of higher vocational students directly relates and affects their employment and future development.This article is aiming at researching the problems on the employment orientation of higher vocational students in post practice and employment, and exploring the related countermeasures in order to improve the ability and level of employment.Key words: higher vocational education;students;employment orientation;current situation;countermeasures
作者简介：吴薇（1975-），女，江苏太仓人，健雄职业技术学院计算机工程系讲师，硕士，研究方向为马克思主
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