初三历史月考试卷分析刘延飞_初三历史月考试卷分析

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初三历史月考试卷分析

刘延飞

一、基本情况

本次历史考试成绩，总分60分，前30名平均分为：7班49.04、8班42.28、9班46.73、10班47.82，平均分8班和其他班级差距较大，个人成绩最高分60分，总体来看，考出了学生的水平。

二、试题分析

本次历史试题总的来说综合性强，知识的涵盖面广，难易程度适中，题型也较全面，分为选择题、填空题，材料分析题、综合探究题，做到了与中考题型相吻合，试题灵活，能考出学生的水平，是一份成功的阶段性试题。

三、试卷分析

（一）单项选择题

学生出错率较高的试题有3、15、18、23几个试题。第15小题，试题考察的是三角贸易航程中转运黑人重要的一环，学生答题失误是没抓住题中“罪恶”一词。第18小题失误是没抓住“主要”一词，导致出错。第23小题，英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现是（），学生出错是没抓住题中体现的重要的时间。

（二）填空题

2题时间不准确，应答到几月几日，3题、4题失误是字写错。

（三）材料分析题

出错率较高的试题是1小题中的（4）,评价不全面；2小题中的（2）、（3）路线认识不清。

（四）综合探究题

出错的试题及原因：第1小题，（3）英法资产阶级革命处死的国王为查理一世和路易十六，学生答颠倒，（4）为什么是欧洲范围的革命？学生答了一点，忘了另一点，答案不全。第2小题，（1）第二问是让答工业革命是近代社会确立的标志的原因，不是答工业革命的影响，（3）第二问工人运动的进步性是什么？学生对宪章运动工人的要求理解不透。

四、采取措施

1．夯实基础知识，狠抓基本技能。

对于最基本的知识，一定要重点落实，让学生掌握准确无误。就学生答卷的总体情况来看，选择题是失分较高的题，满分和高分的试卷很少，所以在复习的过程中，还是要突出注重对基本知识点的落实，进而提高基本技能。

2．突出学科主干知识的掌握与活用，注重以小专题纵横向整理归纳知识。

学习的第一阶段要着重把握主干知识的内涵和外延，与其他历史事件的联系，构建学科知识网络体系。建议以精读课本、背诵检查为主。第二阶段的小专题知识归纳复习，老师指导学生精选专题进行归纳练习，学会围绕主干知识设置专题，学会如何进行专题归纳。第三阶段可以以问题为中心组织复习，着重加强应用知识解决问题能力的培养和训练。

3．加强材料处理与材料题的训练

强化“论从史出，史论结合”的观念和基本方法。加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，对材料中出现的新的观点的敏感性，能最大限度提取有效信息。引导学生学会抓材料中的关键字、词、句和前言、引文出处的信息，要求学生用简洁、准确的语言表达出来。

4．要重视读图、识图、填图和析图能力的培养。

首先要掌握好基本的课本图；注意读图、析图的思路、方法和步骤。以图读史，以图讲史，建立紧密的图文联系，进而挖掘课本图的隐性知识。

5．应狠抓审题能力的培养、答题技巧与答题规范性训练。

①认真审题、避免出现答错题；

②规范答题、提高得分率，要求学生答题时做到点化、序列化、段落化。

③加强针对性的练习。有针对性的进行强化训练，着重训练学生运用所学知识解决问题的能力，总结方法、掌握规律，也应训练文字表达的简洁、正确与准确。

6．加强比较教学，尤其是加强中外历史的联系与比较。

要帮助学生把中国历史放在世界历史发展的环境中去学习，因为中国历史的发展是世界历史发展的不可少的构成部分，只有将二者有机的结合一起，才能真正的学“活”历史，提高自身认识事物的能力。