级小学生趣味排队法_小学生趣味游戏活动
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一年级小学生趣味排队法
一年级小学生，除了能够正确地辨别上下、前后两个方位外，其它方位辨别能力发展的还不够完善，因此给一年级小学生排队，应从纵队开始，以减少小学生辨别空间方位的困难。在多年的教学过程中，本人摸索出了一种趣味排纵队的方法，下面介绍给大家，有兴趣的老师不妨一试。
记队。一年级的小学生具有幼儿思维的特点，对具体形象的事物认知深刻，因此在上队列课时，给每个小队起一个形象生动的名字，如小兔队、小猫队、小猴队和小马队等，能够有效地吸引他们的注意力，提高练习的兴趣。另外，学生还可以根据爱好，给自己小队选取一个响亮的名字，如“孙悟空”、“奥特曼”、“战神”等。有条件的再给学生戴上相应的头饰，练习效果会更佳。这种生动有趣的学习形式，能够激发学生强烈地学习兴趣，培养浓厚的参与意识，达到迅速记住自己所在小队的目的。
记位。当学生能准确的找到自己的小队时，老师再把同队学生按高矮个排成一路纵队，并按从前向后的顺序，规定出每一人在队中的序数，如每一小队的第一名序数是1，第二名序数是2……依此类推。为了能让学生迅速准确的找到自己所处的位置，最好能给他们在胸前戴上标有序号的小牌。然后进行强化记位练习。师生一起边唱拍手儿歌边做动作。拍，拍，大家拍，（师）我拍1，（生）1蹲下（数1的学生都蹲下），我拍2，2蹲下，我拍3，3蹲下；……唱到最后一名学生蹲下为至。然后接着唱：拍，拍，大家拍，我拍1，1起立；我拍2，2起立；……全体学生都站起来为至。
快速集合。当每队学生都能够按顺序把队排好后，可用《快速集合》的游戏方式，强化学生快速排队的意识。游戏的方法是：把学生分成人数相等的四个小队，然后宣布“解散”。当听到“立正”口令时，学生应就地站好保持安静，教师变换指挥位置以后再发出“面向我成四路纵队集合”的口令。各队应按照队列要求马上整队，以行动迅速的一组为优胜。游戏规则：1.整队时各队应按顺序排列。2.动令下达后方可行动。
当然，解散时老师适当组织一些短小精悍的小游戏，如“编花篮”、“老鹰捉小鸡”、“木头人”等，对创造和谐的练习气氛，提高学生的练习兴趣，有较好的教学效果。
另外还要与班主任教师密切联系，把放学、课间操的队形与体育课的队形一致起来，这样对巩固学生的队列位置、强化集合意识，有良好的帮助作用。
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