聋校语文第十二册_聋校语文第一册
聋校语文第十二册由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“聋校语文第一册”。
聋校语文第十二册——第四课《我和姐姐争冠军》教案
4、我和姐姐争冠军
教学内容：学习课文七个生字词，正确理解课文句子意思。教学要求：
1、本课七个生字词语。会用“踊跃”，“忙碌”造句。会用指定的句式。
2、理解课文内容，培养学生对体育活动的兴趣。
3、能找出描述人物心理活动的句子并体会句子的意思。
4、能正确地、有表情地朗读课文。背诵并默写课文最后两个自然段。
5、能仿照课文，说、写一次体育活动或比赛。
6、能按要求预习课文。教学重点和难点：
教学重点是理解课文内容，理解“我”和姐姐争冠军的决赛过程。
教学难点是让学生理解课文中讲的一些乒乓球动作的术语。教学方法：讲解法、演示法、观察法、练习法 教具准备：
挂图 放大课文。教学时间： 5课时
第一课时
教学过程：
一、揭示课题。
板书
4、我和姐姐争冠军
二、新授。
1、让学生看课后的预习要求：读课文找出课文中讲“我”和姐姐争夺冠军的重点句子。查字典，联系上下文理解课文中的生字新词。
2、学生按要求预习。
3、检查预习效果。
4、学习生字词语。
xuān bù yǒng yuè yù sài qiā qiā wéi chí kòu shā 宣 布 踊 跃 预 赛 恰 恰 维 持 扣 杀
5、教师范读课文。
6、学生读课文，说说：课文讲了谁与谁争夺冠军？最后是谁夺得了冠军？是从哪些句子看出来的？
7、帮助学生理解词句，特别是一些乒乓球术语。
8、指导朗读课文，说说每个自然段的意思。第一自然段讲学校举行乒乓球比赛，“我”和姐姐报了名。第二段讲预赛的情况。第三段讲决赛前场内的情况。第四段讲决赛进场试球。第五、六、七段讲决赛情况。
9、让学生默读课文，讨论问题：课文哪几段直接讲“我”和姐姐争夺冠军的？在这以前讲了什么？
在决赛第三局的比赛中，“我”是怎样争夺冠军的？（学生读课文自己找出正确答案）
三、巩固练习。让学生自己读课文。
四、课堂小结。
五、作业。
1、书写词语2遍。
2、读课文。
第二课时
教学过程：
一、复习。
1、看手势写词语。
维持 踊跃 扣杀 预赛
2、让学生说说课文哪几个自然段是直接讲“我”和姐姐争夺冠军的？在这以前讲什么？
二、新授。
1、教学第一段。（1）指名读。
（2）让学生说说第一自然段讲什么。（讲学校要举行乒乓球比赛，我和姐姐都报了名。）（3）让学生读第一自然段，理解内容。
（4）让学生说说读了第一自然段，了解了哪些内容？
了解了我和姐姐在同一个学校读书，课后常在一起打乒乓球，是一对小球迷。国庆节前学校要举行乒乓球比赛，我和姐姐都报了名。）（5）让学生齐读这一段。
2、教学第二段。（1）让学生读第二段。
（2）说说第二段的主要意思。（讲我和姐姐在预赛中都战胜了自己的对手，两个人将在决赛中争夺冠军。）
（3）让学生齐读这一自然段。
3、教学第三段。（1）指名读课文。
（2）让学生思考：进场前，礼堂里是怎样的情况？我的心情怎么样？（3）边结合挂图边讨论，教师小结。（4）让学生读这一段。
（5）让学生说说这一段的主要意思。（讲决赛场内的情况。）
三、巩固练习。
指导学生有感情地朗读课文第一、二、三自然段。
四、课堂小结。
五、作业。
有表情地朗读课文第一、二、三自然段。
第三课时
教学过程：
一、复习。
让学生说说决赛前场内的情况是怎样的。
二、新授。
1、第四自然段。（1）课文。
（2）让学生说说这一自然段的意思。（讲我和姐姐进场试球，我的心情非常紧张。）（3）让学生读这一段，说说：从课文中的哪些词语看出我的心情紧张？（学生从课文中自己找）
（4）让学生齐读课文。
2、教学第五、六、七自然段。（1）读这几个自然段。
（2）学生讨论以下问题：前两局的比赛情况是怎样的？第三局我是怎样发球的？姐姐是怎样打球的？我和姐姐比赛的情况怎么样？（3）让学生边读课文边看挂图边理解课文内容。（4）提名回答以上问题。（5）教师小结。
（6）说说这几段主要讲什么？ 讲决赛中我和姐姐争夺冠军的经过。（7）指导学生朗读这三个自然段。
三、巩固练习。
让学生读第五、六、七自然段。说说：在决赛中我是怎样争夺冠军的？
四、课堂小结。
这节课我们学习了全部的课文。课文重点讲了我和姐姐争夺学校乒乓球比赛冠军的经过。我们要小本课小朋友热爱体育活动，积极参加比赛的精神。
五、作业。
1、情地、流畅课文。
2、练习背诵课文第六、七自然段。
第四课时
教学过程：
一、指名读课文。
二、让学生回答课后的问题。
1、课文哪几个自然段是直接讲“我”和姐姐争夺冠军的？在这以前讲什么？
2、在决赛的第三局比赛中，“我”是怎样争夺冠军的？（让学生回答，师生评议）
三、指导学生背诵、默写课文第六、七自然段。
四、做课后的部分习题。
1、从课文中找出描述“我”心理活动的句子，再讲讲这些句子的意思。（1）让学生读题目，理解意思。
（2）让学生找描写我心理活动的句子，师生评议。
2、读下面的词语，想想每组词语的意思有什么不同。预赛 正手球 长球 发球
决赛 反手球 短球 挡球 扣球（1）让学生读词语。
（2）让学生通过演示等方法说说词语的意思。
3、照样子写句子。
（我）才（试了几个球），（手心里）全是（水）。（）才（），（）全是（）。（）才（），（）全是（）。（1）让学生读例句，弄清仿写的句式。（2）指导学生说写句子。（3）让学生读写好的句子。
4、用下面的词语造句。踊跃…… 忙碌……
（1）让学生找出课文中带有两个词语的句子，理解词语的意思及用法。（2）让学生造句，教师作指导。
第五课时
教学过程： 仿照课文，说、写一次体育活动或比赛。
1、让学生读题目，弄清题意。
“仿照课文“主要是按一定的顺序，叙述要有条理，有重点。
2、让学生回忆自己参加过的一次体育活动或比赛。
3、让学生按一定顺序、有条理、有重点地说一说自己参加过的活动或比赛，教师作指导。
4、让学生把所说的活动或比赛写下来。
5、教师面批。
6、教师小结。附：
学校要举行跳绳比赛，我们踊跃地报了名。
比赛那天，天气晴朗。同学们都集中在操场上。比赛分为男、女单跳和多人跳。比赛选手个个熟练地甩着绳子，脚随着节奏快速地跳着，他们的脸跳得通红，满头大汗，还是坚持跳着。旁边的同学在为他们大声喊“加油！”。
经过艰苦的比赛，我们班的沃佳乐同学夺得男子单跳第一名！他一分钟跳了170个。我们真为他高兴。
教学后记：
本课贴近学生生活，理解起来比较容易，所以我在教学的时候主要是让学生理解词句的基础上去理解内容，讲清楚一些乒乓球术语，用演示和讲解相结合的方法让学生理解课文内容。
全日制聋校教材数学第十二册教学计划教材分析：这一册教材包括下面一些内容：长方体和正方体，数的整除，分数的意义和性质。在数和数的计算方面，是在数的整除的基础上教学整数的一些......
第1篇：聋校第十六册数学聋校第十六册数学一、填空题。1.三亿零三十万写作（），改写成以“亿”作单位的数是（）亿。2.时=（）时（）分3.的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位。 4.18分解质因数......
聋校第十六册数学一、填空题。1.三亿零三十万写作（），改写成以“亿”作单位的数是（）亿。2.时=（）时（）分3.的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位。 4.18分解质因数是（）。5.不但可以表示数量......
第十二册语文教学计划班级情况简析：班级人数60人，上学期合格率100%，上学期优秀率本学期合格率指标100%，本学期优秀率指标上 期 差 生 率 ，本 期 转 化 率本班大部分学生能利用汉......
语文第十二册教学计划语文第十二册教学计划一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学......
