为国教子_为国教子好家长

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为国教子、以德育人”好家长事迹材料

陈伟丽同志系新惠第六小学教师，小学高级教师。他们一家三口，丈夫在萨力巴蒙小工作，也是教师。儿子现在新惠六小五年一班读书，各科成绩优秀，且对绘画有专长。

家庭是孩子的第一课堂，是孩子接触的第一个社会环境，而家长的素质状况、人格形象和实践行为对孩子思想品德的形成具有至关重要的影响，是决定家庭教育成败的关键因素。如何教育好独生子女，对于每个家庭来说都是一个很大的课题。说轻了怕不听，说重了怕伤自尊，批评多了怕受打击，表扬多了怕骄傲自满。在这方面，陈伟丽与丈夫一道进行了有意义的探索。

首先，营造良好的家庭学习环境。建设学习型家庭是适应和满足家庭的精神需求一个重要环节，是培养教育孩子学习的基石，也是拓展家庭功能的内在要求。几年来，陈伟丽一家注重创建学习型家庭建设。陈伟丽同志身为了提高专业技术水平和业务技能，努力学习新知识、新业务，不断了解和掌握科研发展工作新情况、新动向，立足本职工作，对技术精益求精，不懈追求。2004年取得敖汉旗小学数学教学能手称号，2012年又获得了赤峰市骨干教师称号。在教学中，她是一位优秀的教师，近年来所教班的学生成绩优异，得到了学校 家长和社会的一致好评。在家长的影响下，他儿子程欣野学习成绩一贯优良，从小学一年级到现在，都一直担任班上的干部，多次获得 “三好学生”和“优秀少先队员”，课外学习了硬笔书法、和绘画。尤其是国画画的很好，不仅锻炼了孩子的能力，更培养了孩子良好的性格，在学校深得老师和同学的喜欢。

第二，他们注重孩子的思想道德方面教育，从小教育他要尊重人，关心人，帮助人，要与人为善，对弱者，对贫困的人，对老人要有爱心和同情心。这种教育对他影响非常大。他会经常将自己的零花钱给路边要饭的老人。父母是孩子最亲密的人，是孩子的启蒙老师，父母的言行是孩子的第一模仿对象。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”所以在家庭教育中想要孩子做到首先自己做到，如我们要求他看电视不超过30分钟，我们也是只要孩子在家学习，我们从不看电视，他学习的时候我也阅读看书，不打麻将，作为家长以身作则，给孩子做出榜样，尽量保持家庭生活平静和稳定。现在的社会，人才竞争越来越激烈，每一个家长都有危机感，那就是不让自己的孩子输在起跑线上，让孩子健康快乐成长，同时又出类拔萃，每一位家长都舍得花钱花时间，但有时候并不如已所愿，关键是未找到一个最适合自己孩子的教育方法。

第三，注重对孩子自我意识的培养，对孩子不打骂、不骄惯，以理服人，以德教人。孩子大了，有自己的主见和看法，经常要自己作主。他们对孩子说：你长大了，有自我意识，很好。但要承担相应的责任，要对自己的行为和将来负责，我们家长引导你，但不强迫你，家长一定会注重你的意见，同时，家里的事情也会听取你的意见。现在孩子对家庭有一种主人翁的精神，只要一放假回到家，会主动做家务，会去关心、照顾家人。家里爷爷奶奶病了，会问寒问暖，送药递水。

第四，他们家庭成员非常注意自己的言行，用自身的表率为孩子做榜样，他们从不打牌赌愽，抽烟喝酒，出入歌厅舞厅。他们把下班后的业余时间全部用在自身的学习和孩子的培养上。他们注重孩子的培养教育方法，经常与老师沟通，积极参加学校开办的“家长学校”活动，聆听老师讲授的家庭教育理论，学习别人的教育经验。同时，自己购买了不少有关家庭教育的书刊，学习家庭教育的方法。陈伟丽同志在家庭中积极倡导诚信理念，注重示范效应；他们家庭学习氛围浓厚，家庭关系和谐；他们注重孩子教育，培育个性鲜明的学习型孩子，要求孩子具有高尚的道德情操、良好的身体素质、积极上向的学习态度；他舍得在学习上投入，家庭有笔记本电脑1台，图书有1000余册。学习型家庭是一种家庭文化，是一种家庭的生活方式，这种学习是建筑在家庭成员之间共同学习、相互学习的基础之上，是相互理解、相互支持的情感纽带来维系的，以提高家庭的亲和力、凝聚力，促进家庭成员获得成功，促进每一个家庭与社会前进的步伐保持同步、和谐发展。