义务教育均衡发展政府保障程度评估分析报告_政府综合评估报告

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四个方面的分析报告按照如下撰写：

二、政府保障程度评估有以下15项指标，重点评估县级人民政府依法履职，落实国家有关法律、法规、政策要求，推进义务教育均衡发展和城乡一体化的工作成效。15项指标均要达到要求。具体包括：

（一）@@镇现有义务教育学校中学1所，小学10所，规划布局合理，符合国家规定要求；

（二）义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一；

（三）所有小学、初中每12个班级配备音乐、美术专用教室1间以上；其中，每间音乐专用教室面积不小于96平方米，每间美术专用教室面积不小于90平方米；

（四）所有小学、初中规模均不超过2000人，九年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育阶段规模均不超过2500人；

（五）小学、初中所有班级学生数分别均未超过45人、50人；

（六）不足100名学生村小学和教学点按100名学生核定公用经费，不足100名学生村小学和教学点学生数318人，公用经费430500.00元；

（七）特殊教育学校生均公用经费不低于6000元；

（八）教师平均工资收入水平67112元，不低于当地公务员平均工资收入水平，按规定足额核定教师绩效工资总量；

（九）教师566人5年360学时培训完成率达到100%；

（十）教育行政部门在核定的教职工编制总额和岗位总量内，统筹分配各校教职工编制和岗位数量；

（十一）全县符合交流轮岗条件教师总数566名，上一年度交流轮岗教师60名，交流轮岗教师占符合交流轮岗条件教师总数的比例11%；交流轮岗的骨干教师30名，占交流轮岗教师总数的比例30%；

（十二）在岗专任教师556人，其中持有教师资格证的专任教师556人，占比100%；

（十三）镇公办小学、初中就近划片入学比例分别达到100%、95%以上；

（十四）优质高中招生名额总数＿＿人，分配名额298人，占比＿＿%。其中分配农村学校的名额298人，占分配名额总数的＿＿%；

（十五）全县符合条件的随迁子女数10人，在公办学校就读10人，在政府购买服务的民办学校就读0人，合计10人，占比100%