历史试卷分析_历史考试试卷分析

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2011-2012学年第二学期 初二历史期中考试试卷分析

一、试卷情况分析

本试卷分五部分，第一部分是选择题每题2分，20个题共40分；第二部分历史诊断题四问共10分，侧重第一单元侵略与反抗，考察学生对基础知识的掌握；第三部分读图回答问题四问共11分，；通过四幅图说明四个历史事件，共同反映一个主题，侧重第二单元近代化的探索注重对学生的分析归纳能力；第四部分材料分析题通过相关文字材料反映五四爱国运动和中国共产党的成立，共10分，注重考察学生的分析能力及对基础知识的掌握和运用；第五部分探究题讲求活学活用，有两个主题共19分，第一个主题9分考察第一单元侵略与反抗，第二个主题10分侧重考察辛亥革命相关内容等具有较强的综合性，及考察学生对基础知识的掌握，又注重分析能力的考察。总体来说难易程度适中。二．答题情况分析

本次参与考试的班级共有三个，总体而言三个班级的答题情况都差不多。具体而言，80班参加考试的37人，达到及格的人数为23人，优秀的人数为10人，特优人数为1人81班的参加考试的人数为38人，及格的人数为22人，优秀人数为，特优人数为3人，及格率为，特优率为；82班参加考试的人数为36人，及格的人数为21人，达到优秀的人数为15人，特优的人数为6人，及格率为优秀率为，特优率为、三个班中最高分为95分，最低分为

三、学情分析

在平常的学习表现来看，三个班中82班的大部分学生学习欲望较强，能够比较主动和教师交流，而且能较及时有效的完成学习任务。相比82班，其他两个班学生的主动性较差，不能有效利用课上45分钟时间，课下又不能进行有效复习，所以成绩稍差一些。但是这两个班级的学生也有很多优点可取，比如81班的学生基础相对较差，但81班的学生整体性格比较开朗，上课氛围较好，而且有很多学习较差的学生都对历史表现出了比较浓厚的兴趣，所以只要教师正确引导，两个班的学习兴趣会更加浓厚，学习成绩会有所提高。

四、收获和进步

通过期中考试可以看到，尽管学生的成绩还有些差强人意，但我们的学生还是有潜力的，这就需要教师进行正确的引导和指挥，在授课的同时，不仅要教知识还要维持好课堂纪律，注重不同层次的学生，他直接影响教学效果。我在授课之余还加强了对学生已学过的知识的检查，这一点82班落实的比较好。今后应在其他两个班级加强落实。

五、学生存在的问题和改进措施

1、有些同学存在一种心理，认为副科学好学坏无所谓，要提醒学生这种心理要不得，每门课程都要认真对待；

2.还有些学生认为副科关键在于考试前的突击背诵，上课听不听都行。提醒学生要向45分钟要质量，功夫下在平时；

3、在授课过程中有的班级学生学习主动性较差，甚至不知道去学； 要加强对这部分学生兴趣的引导；

4、在课下检查的过程当中我发现，有些同学是为了应付差事去背，半天背不出一个字，有的背出来也是断断续续的不流利，不注重课后复习；

5、期中考试过后要根据学生在学习过程中出现的问题提作为教学工作的一个重点来抓，课下紧抓学生的背诵，做到四勤：勤走动、勤督促、勤检查、勤反思。

6、尊重差异，分层教学，分类指导，对学困生以鼓励为主，对优秀生引导他们进一步拓展视野，对成绩一般的学生，让他们稳中求提高。

7、继续把教学工作落实

①认真备课，注意重难点的分析，侧重单元备课，精心设计教案； ②继续向老教师请教学习，不断提高自己；

③认真上课，针对不懂学生群体机动灵活的落实教学； ④打好基础，循序渐进；

⑤以练习巩固基础知识，并让学生能灵活运用；

⑥提高综合能力的培养。如阅读历史材料获取信息的能力；运用历史知识分析，解决问题的能力；准确的表述能力。