大班纸的来源_大班社会纸的由来

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大班科学教案《纸的来源》

活动目标：

1、了解造纸的过程，激发对周围事物探索的兴趣

2、能用简单的语言描述造纸的过程

3、引导幼儿树立节约的意识，不浪费纸张 活动准备：纸巾一张、收集各种各样的纸。活动过程： 一． 魔术导入

准备两张纸巾，一张事先叠好放在左手手心，另ー张在幼儿的面前撕掉，然后搓成一团，让幼儿来吹气或者是喊口令，教师把事先叠好的纸展示出来。师：老师令天变魔术用的纸是普通的纸巾，你还认识的什么纸吗？ 二.信息共享

1、认识不同类型的纸。

展示收集的纸，请幼儿观察他们的不同。

2、教师小结，提问引出活动主题。纸和我们的生活有着密切的关系，你们知道纸是怎么来的吗？ 三.了解纸的制造和发明

1、请幼儿自由说一说纸是怎么来的2、教师出示动画，请幼儿完整欣赏造纸过程。

3、教师通过提问，引导幼儿了解造纸的过程。

4、教师小结。

5、教师简单介绍中国人的四大数明之一“造纸术”。四.环保分享交流 1.了解节约用纸的重要性

教师结合幼儿已有的大树知识，引导幼儿想一想滥伐树木对环境的破坏影响。

2、讨论节约用纸的方法。

教师引导幼儿讲更多的节约用纸的方法。活动延伸：

开展利用废旧纸、纸筒、纸杯、纸盒进行环保制作，开展用废旧纸进行游戏。