杨媛《大花猫和小老鼠》_故事小老鼠和大花猫

杨媛《大花猫和小老鼠》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“故事小老鼠和大花猫”。

活动内容：中班音乐游戏《大花猫和小老鼠》 活动设计：杨媛

目标：

1、能边唱歌曲边进行游戏，用生动形象的动作表现猫和老鼠的特点

2、掌握猫捉老鼠游戏的玩法和规则，在听到“喵”叫时再取香肠跑回家。

3、能听辨旋律变化迅速做出反应，体验游戏的紧张和快乐。

重点：能边唱歌曲边进行游戏，掌握猫捉老鼠游戏的玩法和规则

难点：能听辨旋律变化迅速做出反应，在听到“喵”叫时再取香肠跑回家。活动准备：

游戏的情境图片2张；大花猫和小老鼠头饰各一个、教师自制香肠若干、筐子四个、教鞭一根 活动过程：

一、出示图片，引发幼儿学唱游戏歌曲的兴趣

1、出示图片，引导幼儿观察。

提问：图片上有谁？猫和老鼠之间发生了什么事情？

2、教师小结。

3、介绍歌曲名称：大花猫和小老鼠之间发生的事情还是一首有趣的歌曲，名字叫《大花猫和小老鼠》。

二、学唱游戏歌曲，理解游戏歌曲的情节

1、教师指图片完整范唱歌曲，幼儿感知歌曲旋律和内容。提问：歌曲里唱了什么？

教师用简洁的语言肯定幼儿的回答。

2、教师再次指图范唱歌曲，巩固幼儿对歌词内容的了解

提问：歌曲中的小老鼠是什么样子的？大花猫看到老鼠是怎样唱得？

教师随机引导幼儿朗诵歌词。

3、师幼共同看图片完整学唱歌曲

注意倾听幼儿学唱中的问题，重点指导幼儿唱准小老鼠的样子、大花猫的叫声，并掌握间奏。

4、幼儿自主演唱歌曲，鼓励其大胆创编动作表现小老鼠和大花猫的特点。

教师捕捉幼儿有特点的动作进行提升分享；

5、鼓励幼儿借鉴同伴的动作经验再次进行表演唱。

三、理解游戏玩法和规则，开展“大花猫和小老鼠”的游戏

1、教师引导幼儿观察游戏场地，激发幼儿参与游戏的兴趣

2、两名教师分角色完整示范游戏，幼儿初步了解游戏玩法 提问：小老鼠是怎样把香肠取回家的？

3、教师带领幼儿玩游戏体验游戏玩法和规则

教师扮演鼠妈妈，带领幼儿边游戏边讲解玩法和规则。

4、幼儿随音乐完整游戏

（1）初次游戏，重点关注幼儿听辨音乐，掌握游戏规则的情况

（2）反复游戏，重点观察幼儿是否遵守规则，如随间奏音乐向前行进；在“大花猫”出现时是否一动不动；当听到“喵”时再取香肠跑回家。（3）幼儿扮演“大花猫”开展游戏

教师针对“大花猫”捉“老鼠”的时机及“小老鼠”灵活躲避的经验等进行评价。延伸活动：

（1）在音乐区提供头饰、“香肠”和音乐磁带，引导幼儿自主开展游戏。（2）户外活动开展“猫捉老鼠”的游戏。