双江镇小学英语组教学质量分析_全镇小学英语质量分析

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2011-2012学年度第一学期英语组

质量分析会议记录

讨论时间：2012年1月4日

参会人员：全体英语组教师

会议地点：三（3）班教室

主持人：梁远凤

讨论内容：

一、试卷分析：

1、三年级英语；

①题意不清。例如：第二题，连一连。②题型单一。

2、四年级英语；

①题目难易适中，分值安排合理。②学生对英语学习兴趣不浓。

3、五年级英语；

①题目量大且偏难。

②作文题比较结合实际，存在的问题是学生记不住单词。

4、六年级英语：

①音标教学较为零乱，学生不易理解。②小学英语教学注重发音，但教师上课时如果灌输太多的语法知识学生就会像听天书

一样，但试题中每个题都要贯穿语法知识，因此学生在第二题失分较多。

③完形填空题目太难，学生装词汇量较少无法读懂短文的意思，因此无法完成该题。④书面表达：学生的词汇量少，因此不能正确地表达出来。

二、学生分析：

1、三年级学生刚接触英语，学习兴趣较浓，教师利用这一优点发挥教学中的作用；

2、我镇属于少数民族地区，学生语言接受能力差，导致讨厌学习英语，因此英语 成绩普遍较差。

3、学生学习时间少，课余时间没有得到合理应用。

三、教学资源分析

1、教材配套的光碟对于农村学校不太适用，因为学校每间教室没有相应的设备，无法使用。

2、没有相应的教具。（如教学挂图，实物教具）

3、课外阅读资源紧缺，没有相应的阅读资料。

四、总结

1、英语课时安排较少

2、专业英语教师缺泛，所任英语科目的教师都是兼职的。

3、因为不兼职的所以根本没有时间去研修教材。

五、我们的建议

1、增加（1—2）课时；

2、增添专业的英语教师；

3、补充教学资源；

4、多派教师外出学习；

5、多组织有经验的英语教师送课下乡到双江镇。

双江镇民族中心小学

二0一二年元月五日