新课程理论观点_新课程教材

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1、新课程以培养学生创新精神和实践能力为重点，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。

2、物理新课标对义务教育阶段物理教育在理念上的基本定位是提高全体学生的科学素养；在目标上重视科学探究的教育作用；在内容体系上将科学探究与科学内容放在并列的位置，强调学习过程，重视通过科学探究进行学习，强调从生活走向物理，从物理走向社会。

3、新课程教师的角色：

教师是学生学习的促进者

教师是教育教学的研究者

教师是课程的建设者和开发者。

4、新课程倡导的学生学习方式以培养创新精神和实践能力为目标的现代学习，以弘扬人的立体性为宗旨、以促进人的可持续发展为目的。

5、现代学习方式的基本特征： 主动性

独立性（核心特征）独特性

体验性

问题性

6、新课程教学过程是 师生交往、积极互动、共同发展的过程，教学是课程创新与开发的过程，教学重形成过程、教学关注人。