政治课题研究方案_初中政治课题研究方案

政治课题研究方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中政治课题研究方案”。

哲学生活化案例研究课题研究方案

一.本课题研究的背景、意义和价值 1．本课题研究的背景：

新课改后由于高中思想政治课内容的重大变化与调整，很多教师都感觉到哲学教学效果不尽如人意。教师普遍感觉这本书不好讲，学生则普遍认为哲学最难学。那么如何找到哲学教学的最佳途径与方法，如何提高哲学教学的课堂实效性，如何使得学生既轻松又扎实的把哲学课学好，找到师生间的最佳契合点，这些问题一直困扰着广大一线政治课教师。

新课改要求教师充分利用社会资源，强调学生是课程资源开发的主体和学习的主人。师生走进生活、走进社会，共同开发哲学教学素材和资源，提炼哲学教学案例。改变哲学教学远离生活、空洞说教的现状。实现哲学课堂回归生活，充满生气。

2.本课题研究的意义和价值

（1）提高学生学习哲学的兴趣和能力。本课题通过生活化、具体化的生活案例，使学生学会利用生活中的课程资源进行学习，实现学生学习的可持续发展。

（2）促进学生的全面发展，关注学生的直接经验和生活世界，尊重学生的差异性，完善学生的生存状态和生活质量，丰富其情感体验，引导其探寻生活的意义和生命的价值，使其能关注和解决社会生活问题，树立正确的生活态度，掌握科学的生活方式，促进学生的全面发展。

（3）促进教师的专业发展和业务水平，使教师真正创新课堂教学，提高课堂效率，成为教材的再设计者和创造者。

二.本课题研究的目标和主要内容 1.课题研究目标：

①.通过本课题的案例研究，探索实现哲学生活化教学的有效途径，营造鲜活的的课堂，提高教师的技能。

②.通过对教学案例的搜集，培养师生关注社会，关心生活的积极态度。

③.通过生活化的课堂教学，提高学生学习哲学的兴趣和能力。2.课题研究的内容

①.对哲学课堂教学中存在的问题进行研究，主要表现在课堂教学枯燥，教师空洞说教，学生积极性不高，课堂效率低下。

②.对哲学课堂生活化的案例进行研究，师生共同关注社会和生活，紧扣时代，创设情境，有效教学，努力实现“一案到底”。

三.本课题研究的方法和步骤

1.研究方法以实践课例研究为主，辅之以实验法、调查问卷法、观察法、跟踪法、考核法、经验交流法等。

以课堂教学为载体，通过常规教研和网络教研交流研究成果，总结经验教训，及时整改提高。

2.本课题研究的实施步骤：

（1）研究准备阶段（2013.09---2013.10）

主要在高二年级进行学生学情的调查研究，对学生的哲学学习需要进行调查问卷和汇总研究。与此同时，对政治教师进行哲学生活化的理念、策略和方法的培训。

（2）研究实施阶段一（2013.11---2014.02）

从学生的实际需要出发，结合《生活与哲学》教材关注社会热点和学生的关注点，收集典型案例、并对其进行整理、加工和提炼，与此同时开展集体备课，撰写教学设计。阅读与本课题相关的书籍，积淀理论知识指导课题研究的有效开展。

（3）研究实施阶段二（2014.02---2014.04）

开展《生活与哲学》的课堂教学实践活动，突出案例教学法，努力实现“一案到底”，提高课堂教学的有效性、实现哲学课堂的生活化。进行课堂教学实录，针对课堂教学中存在的问题进行再研究，通过集体智慧完善教学设计，并形成理论研究成果，撰写相关论文。

(4)研究总结阶段(2014.04---2014.05)对《生活与哲学》的教学设计、案例以及与本课题相关的论文进行汇总、整理，撰写完成本课题的研究报告。

四.课题研究的预期成果 1.阶段性成果：

①关于哲学生活化案例研究的感悟和体会 ②《生活与哲学》典型案例集锦

③《生活与哲学》教学设计 2.终结性成果：

①《生活与哲学》优秀教学设计，体现案例教学法。

②哲学生活化案例研究的相关论文

③本课题的研究报告