数学质量分析报告_数学教学质量分析报告

2020-02-29 其他范文下载本文

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数学质量分析报告

2013年长安区第二次中考模拟数学试卷在立足教材，依据>的前提下，既注重初中数学的基础作用,又重视从知识考查到能力立意的转变；既注重试题情境的公平设置，又力求呈现方式的丰富多彩；既突出学生的个性发展，又注重对考生的人文关怀；既坚持面对全体学生，又体现出合理的区分度，充分发挥了试卷对初中数学教学的评价与导向作用。

一、试题简析

本次数学试题保留了传统的命题结构，试卷由选择题、填空题、解答题三部分组成。从试题难易程度看，所有试题无繁、难、偏的现象，以基础、常规题为主。能力要求有所增强。

二、试卷的主要特点

1.注重考查双基

只有掌握了扎实的双基，才有探索和创新的基础。试卷对基础知识和基本技能的考查，结合了实际背境和解决问题的过程，更多地关注学生对知识本身意识的理解和在理解基础上的应用，在重点考查基础知识核心内容知识点的同时，保持了适度的覆盖面。

2.突出数学的应用

关注数学与现实的联系，培养学生的应用意识与解决问题的能力，既是教材与大纲的要求，也是新的《数学课程标准》所倡导的基本理念。试卷突出了数学的应用价值，加大了考查力度，注意从学生熟知的生产、生活与学习中寻找鲜活的实际素材，然后提炼加工，使数学知识与实际应用浑然一体。

3、关注学生发展

4、强化思想方法

数学思想方法，在初中阶段是伴随着平时对基础知识的学习和深入而出现的。

二．试卷成绩与结果的分析

试卷题目起点低，入口宽，层层递进，绝大多数学生可做、能做、会做，但要获得满分却不那么轻松。针对试卷情况分析如下：

一班均分70.74 优秀率4.13 及格率83.19 过差率 0 二班均分68.91 优秀率4.17 及格率8o.oo 过差率4.35 三班均分73.95 优秀率2.35 及格率87.39 过差率2.17 四班均分77.17 优秀率4.52 及格率82.17 过差率6.87 五班均分71.53 优秀率5.00 及格率88.33 过差率2.08 六班均分78.76 优秀率6.13 及格率94.68 过差率4.26

三、答卷情况分析.学生答卷的主要特点

（1）从抽查的试卷和卷面分析反馈情况看，绝大多数学生书写认真、干净整齐，而且计算题有步骤，分析题有充分的理由。

（2）大多数学生答卷的心态良好，目的明确，能够正确对待考试，极大的发挥出自己的潜能，把失分率降到最低限度。

（3）大部分学生的运算能力过关，训练到位，运算速度快，准确性高，并能合理安排解题步骤。

（4）探索结果明确，推理过程较严密。.学生答卷的突出问题

（1）少数学生由于基础差，不会做题，试卷空白多，整洁性差，准确性不高，得分率低，没有养成良好的学习习惯和学习方法，答题格式混乱，语言表达能力较差，充分说明学生对基本概念不清，基础知识掌握的较差，学生数学学习两极分化的现象严重。本次考试最高分111，最低分19分。

（2）少数学生缺乏动手操作、亲身实践的能力，对知识理解不到位，不知道如何正确运用知识解决问题。计算能力较差，造成失分较多。

（3）开放性试题和探究性试题答的不理想，缺乏探究意识，不能大胆猜测，并进行深入探究。

四、对教与学的建议

1.注重实际，强调数学知识的实际应用；

2.优化教法构建数学知识网络；

3.夯实基础，注重课堂教学的有效性；