就北京高考改革论文_关于高考改革的论文

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理性看待北京高考改革

2013年10月21日，北京市教育委员会公布北京中高考改革方案的征求意见稿，其中“降低中高考英语分值”备受关注。根据方案，2016年起高考英语由150分减为100分，其中听力占30分；实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效；中考英语由120分减为100分，其中听力增加到50分。上面的内容是这次改革的变动，我个人觉得，这些改动是利大于弊的，因为很多学生的英语成绩是相当的差，我觉得这根本的问题并不是因为个人的努力，最大的弊端就是就是教学制度。

北京市教委新闻发言人李奕说：“英语减分，并不代表不重视英语。这么多年来，我们非常重视英语，但学生学了十几年二十年，依然听不懂张不开嘴。这与教与学的方式，教师素养、语言环境等等关系密切。我们这次只是从考试的角度切入，来治疗英语教学的痼疾。在英语教学上的改革与变化我们不久将适时公布。”李奕的话是非常中肯的。说的也是，同学们同样是学了二三十年的英语，但效果却是相差甚大，这说到底还是制度的问题。

世界上主要经济发达的国家都是以英语为主的国家，世界三分之一的人口讲英语，电脑键盘是英语键盘，主要科技文献是以英语为原始语言完成，甚至很多语言间的翻译是以英语为中介语言。通过上面的这些事例，可以知道英语还是一如既往的重要，也就像李奕说的那样，英语降分并不代表英语不重要。

这次改革在全国范围内的影响很大，总的来说，支持者的声音还是最为响亮的，这也反映了广大民众内心最为真实的想法，总觉得英语作为一门外语，分数占得太高实在有点不应该，而且这也会占用孩子们大量的时间。现在就有很多人在关注着国人的汉语水平越来越差，我想汉语水平下降的原因很大一部分就是大家花费在学英语的时间太多。通过这次改革，我觉得应该会在汉语和英语之间找到一个平衡点，这也是很多人所期望的。

不管怎么说改革的好与坏只能让事实来证明了，正如北京市教委主任线联平说的那样，“对教育改革有人认为向东有人认为向西，有人认为该原地不动。所以不要寄望英语降分就能拯救国学，就能终结培训热，就能解决中国考试制度的一系列弊病。它只是一个“窗口”，让人们从中看到了许多可能性。

如果通过这次改革能让国人打破“哑巴英语”的桎梏，真正把英语当成交流工具，进而成为高考改革的“突破口”“示范地”，它就算完成了使命。我们应该勇于提出建设性的意见，推荐有价值的配套措施，一起为现代教育的改革找到出路。