结合实际谈谈自己班主任工作中的一个成功案例_班主任的成功案例
结合实际谈谈自己班主任工作中的一个成功案例由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任的成功案例”。
结合实际谈谈自己班主任工作中的一个成功案例
案例一：接手六（3）班不到一个月，一天早上，我刚上完课走进办公室，一位个子不高的五年级的家长领着孩子来到办公室告状：“老师，你班学生吴××经常打我儿子，你要教育。”我叫学生把吴请进办公室了解情况。吴一米七的个头，黑不溜秋的，年龄也不小（十六岁了），脾气很牛，谁都不怕。我问吴：“你打过他吗？”吴毫不惧怕,似理直气壮地回答我：“是的，打了他。”“为什么要打他？”“我看他不顺眼就要打。”这是什么理由？我哑然，一时语塞，不知该如何应对下句。那位家长发火了：“你看他不顺眼打他，我看你不顺眼也要打你。”没想到，吴根本不把家长放在眼里。大声回敬一句：“有本事你来。我看见你儿一回就打一回怎么样？”我怕事情发展到不可收拾，把家长劝走，要她留下电话，答应她一定把事情处理好。没想到，家长刚出办公室门，吴也跟随着出去，我喝他回来，并且劝告：“吴，你要听老师教育。”他头也不回,回我一句：“谁要你教育。”吴回到班里去了。我竭力克制住自己，并不断警告自己：他还是孩子，不要跟孩子计较。就这样，我在办公室熬了两节课时间，不断反思自己刚才的做法，等自己心平静下来，吴也气消了。中午时，办公室没了其他老师，我悄悄走到吴身边，说：“你到办公室来一下。”吴也许觉得自己不对，低着头跟我进来办公室。我搬过一张凳子请他坐下。然后，我们都不说话。大约过了十分钟，我递给吴一张纸条：“孩子，你要知道：冲动是魔鬼。”看完纸条，吴把头埋得更低，也许他知道自己错了。我诚恳地对吴说：“对不起，上午是老师的教育方式不对。你毕竟是大孩子了，老师不应该当着那么多人的面质问你。”吴流泪了。我明白这孩子不是不懂道理，而是面子观太强，脾气太冲。我知道时候到了，接着说：“吴，打人毕竟不对，你说是吗？君子动口不动手，有事说事，怎能动手打人呢？何况别人比你小，文明的学生更不能以大欺小，以强恃弱。犯罪往往就是咽不下一口气，冲动了。你这样的脾气只有害你自己。。。”吴突然站起来，说：“老师，是我不对。”我因势利导，“那错了就要承认错误，并改正错误，你说是吗？”然后，我给他讲廉颇蔺相如的故事。吴认真地听着，说完，我提议：“廉颇一个大将军能知错改错，那咱们要不要向那个家长承认错？并且这样的错误咱不再犯了。”吴轻声说：“嗯！”我拨通了那位家长的电话，吴诚恳地道了歉。从那以后，吴学习认真了，碰到我大声的主动和我打招呼。周末我上街买菜遇上吴骑着摩托，他停在我身边一定要搭我一程„„
反思：从上面的案例中我明白：教育不是万能的。但面对不同的受教育的对象我们一定要冷静思考，采取适当的教育方式，尽可能的发挥教育的作用。我们也要明白：“冲动是魔鬼。”教育孩子更不能冲动。绝不能因为你是老师你就可以压制学生，你就可以不留情面。宽恕孩子就是宽恕我们自己。教育孩子的同时也在教育我们自己。以诚待学生，以爱育学生，你会收获更多的诚心和爱心。
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