解放思想剖析材料_解放思想剖析材料
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深刻剖析，发展自己
——解放思想大讨论自我剖析材料
东南镇中学 李仿儒 二OO八年三月
深刻剖析，发展自己
——解放思想大讨论自我剖析材料
县局根据“办让人民满意教育”和“创建全省教育名县”的实际需要，在全县教育系统再一次掀起了以“解放思想、改进作风、创新实干、加快发展”为主题的解放思想大讨论活动。经过扎实认真的学习，使自己深刻认识到了解放思想大讨论活动不仅是认真贯彻党的十七大精神，落实科学发展观的有力举措，而且是教育工作适应新形势、解决新问题、开创新局面、取得各项工作新成就的一大法宝。同时也是一次自我加压、自我完善、自我发展的良好机遇。在这次大讨论活动中，自己始终坚持边学边改，学改结合，针对自身思想工作实际，认真查找自身在学习、工作和生活等方面存在的突出问题，并从自己思想深处挖根源，找原因，自订措施，修正错误，主动整改，以达到自我教育，自我完善的目的。通过深刻反思和认真听取班子成员、广大教师及学生的批评意见，现就自查情况汇报如下：
一、存在的主要问题。
1、政治理论水平不够高。
对党的路线、方针、政策和规定了解的不够，涉猎的不多，理解只停留在一般水平上，对教育方面的法律、法规、政策掌握的不够全面，有些方面也比较肤浅。
2、工作思路不够开阔，缺乏创新意识，开拓性不够。
在具体的工作中，不能够用创一流的精神，积极主动地、创造性地
第1页 开展工作，存在推一推、走一走的思想，主动性欠佳，被动应付，更多时候还不能站在较高的高度找出规律性的东西，创造性的分析解决问题。
3、作风不够扎实，自我批评不够。
平时总是因忙于繁琐的管理事务，不能深入广大教师和学生之中，调查新情况，发现新问题，了解师生的心声，不能及时提出解决问题的办法、意见或建议，提交班子共商解决。有时不能正确对待上级领导、班子成员及教师的批评教育，有时带着情绪工作，缺乏细致深入、扎实的作风。
二、产生问题的原因。
1、学习的主观能动性不强。平时过分强调工作忙，没有挤时间主动学习党的一些新政策和新的教育法规，知识积累较少，工作能力和自身综合素质与县局要求标准相差较多。
2、开拓意识、创新意识不强，干事业、谋发展的拼闯精神不够强烈。在执行上级安排的有些工作中，谨小慎微，患得患失，怕字当头，不能用长远的观点站在全局利益的高度处理问题。创新是不竭动力，是力量的源泉，思想是行动的指南，行动是思维的外延，创新首先是思维、思路的更新，对此自己却认识不够。作为一名普通的教育管理者，要把自己发展和带领、促进学校发展的实际工作结合起来，就必须要进一步解放思想，与时俱进，不断创新，以创新求发展。
3、工作作风不够扎实。
思想修养有些放松，不够深入群众，体察民情；工作热情还不够持久，甚至有缓一缓、歇歇脚的惰性念头闪现；工作作风不够严谨，不能经常开展批评和自我批评。
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三、整改措施。
1、刻苦学习，努力提高自身的思想觉悟和知识素养。
要深入系统的学习“三个代表”、科学发展观理论、十七大报告及张局长的讲话精神，学习科学文化知识、法律、哲学等社会科学知识，学以致用，理论联系实际，运用灵活多样的方法，运用系统论的观点把自己的知识系统完善、充实、提高，运用科学发展的知识解决工作中遇到的新情况、新问题。
2、抢抓机遇、解放思想、改进作风、创新实干，加快自己的发展。抓住新一轮解放思想大讨论活动的有利时机，紧扣创建全省教育名县和办让人民满意教育的目标，深刻剔除自身存在的与时代发展不相适应的守旧思想；深入群众，倾听广大师生的心声及对自己的意见和建议，扎实开展批评和自我批评，彻底解放思想，大胆创新，以更为开阔的视野，更加开放的心态和开明的思想，研究解决学校发展中面临的诸多问题，用新思想应对新矛盾，用新举措突破新障碍，在思想观念的创新中实现自身发展和学校发展的新突破，为创建全省教育名县和办让人民满意的教育贡献自己的力量。
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