快乐作曲家_作曲家介绍

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“快乐作曲家”————综合创作教学设计

宁夏青铜峡第六中学

代晓琴

教学内容：综合创作

教学目标：1.学唱民歌，学生通过讨论对比，发现曲调创作的一种简单手法——“同头换尾”。

2.通过演唱、探究性学习尝试2——4小节的曲调创作。教学重点：学生对比发现音乐创作的一般规律。

教学难点：通过演唱、探究学习，学生能大胆尝试创编活动，能积极参与到活动中。教学准备： 教学过程：

1.播放电影片段《雪绒花》（美国民歌），请随唱。出示谱例：1=C

2/4 3 – 5 | 2||（设计意图：让学生尝试创编活动，拓展知识，激发他们学习的积极性。）5.展示评比。

教师评价，学生互评，自评。

6.布置作业：请同学们课下后，尝试用3、5、6三音用同头换尾的方法创作旋律。

7．小结。在本课的学习中，主要采用由先聆听、感受、体验、探究等方法，一步步由浅入深，层层推进，突破重点解决难点，最后再到让学生拓展，尝试创作，学生的学习兴趣浓厚。效果很好。