《中国古代文学》(四)考试大纲_中国古代文学考试大纲

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《中国古代文学》

（四）考试大纲

说明：

理解——指要求有比较透彻的认识，知晓因果关系。识记——在了解的基础上，能够复述知识的要点。了解——对要点有所认识，即一般性的了解。

应用——将所学原理用于解决实际问题，并能实现知识的迁移。背诵——熟记经典作品并能默写出来。

第五编宋代文学

第一章宋代前期诗文

一、学习目的与要求

了解宋初文坛的一般情况，掌握不同的创作倾向与文学思潮，明确宋初诗文的沿革新变及其对文学发展的影响。

二、考核知识点与考核目标

（一）了解

宋初诗人的生平状况

（二）识记：

1、西昆体

2、王禹偁

3、晚唐体

4、九僧诗

（三）理解：

1、宋初诗风流行的原因、（四）综合运用：

1、对复古思想的评价

（五）背诵：

1、《村行》

2、《山园小梅》

第二章 柳永和北宋前期词

一、学习目的与要求 了解北宋前期词坛的创作概貌与主导倾向，掌握欧阳修、晏殊、王安石、范仲淹诸家词的特点及其在词的发展史上的地位，重点把握柳永对词的开拓及柳词的贡献。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、慢词

2、张先词

3、珠玉词

4、六一词

5、婉约词派

6、柳永生平

7、乐章词

8、豪放词派

（二）理解：

1、晏殊与欧阳修词

2、范仲淹与王安石词

3、柳永词的艺术特色

（三）综合运用：

1、柳永在词的发展史上的地位

2、对慢词有切实的体会

（四）背诵：

1、《鹤冲天》（黄金榜上）

2、《浣溪沙》（一曲新词）

3、《木蘭花》（龙头舴艋）

4、《踏莎行》（侯馆梅残）*

5、《蝶恋花》（庭院深深）

6、《雨霖铃》（寒蝉凄切）*

7、《望海潮》（东南形胜）*

8、《八声甘州》（对潇潇暮雨）*

9、《渔家傲》（塞下秋来）

第三章欧阳修及其影响下的诗文创作

一、学习目的与要求

通过教学，使学生了解宋代诗*新运动发生发展的过程及北宋前期诗文创作的概貌，掌握欧阳修的文学理论、创作特点及对宋代文学的突出贡献。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记

1、王令的诗

2、王安石早期诗歌创作

（二）理解

1、欧阳修的革新主张

2、欧阳修的文风

3、王安石诗风的变化

（三）应用

对主要作家诗文的赏析

（四）背诵

1、《汝坟贫女》

2、《戏答元珍》

3、《河北民》

4、《泊船瓜州》

5、《题西太一宫壁》

6、《岳阳楼记》

7、《醉翁亭记》

8、《淮中晚泊犊头》

第四章苏轼

一、学习目的与要求

了解苏轼的生平思想与创作概貌，掌握苏轼的人生观、革新的文学思想以及文学创作的巨大成就，进一步认识苏轼在文学史上的地位和贡献。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、苏轼的人生经历

2、苏轼的创作思想的变迁

（二）理解：

1、苏轼散文特色

2、苏轼诗歌特色

3、苏词在词史上的地位

（三）综合运用：

1、苏轼在宋代文学史上的地位及其对后世的影响

（四）背诵：

1、《八州甘声》（有情风送潮来）

2、《江城子》（十年生死）

3、《水龙吟》（似花还似非花）

4、《江城子》（老夫聊发）

5、《念奴娇》（大江东去）

6、《定**》（莫听穿林）

7、《题西林壁》

8、《惠崇春江小景》

9、《新城道中》

10、《饮胡上初晴后雨》

11、《前赤壁赋》

12、《水调歌头》（明月几时有）

第五章 江西诗派与两宋之际的诗歌

一、学习目的与要求

了解两宋相交之际诗坛的概况，掌握北宋后期的文学思潮、黄庭坚的文学理论与创作风貌、江西诗派的形成与演变、陈师道等人的诗歌特点。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、黄庭坚的生平

2、一祖三宗

3、苏门四学士

（二）理解：

1、江西诗派的诗歌主张

2、江西诗派的形成和演变

3、秦观婉约词的特色

4、黄庭坚的诗歌创作

5、陈师道、陈与义和曾几的诗歌特色

（三）背诵：

1、《鄂州南楼书事》

2、《登快阁》

3、《雨中登岳阳楼望君山》

4、《舟中》（恶风横江）

5、《春怀示邻里》

6、《伤春》

7、《渡江》

第六章 周邦彦和北宋中后期词坛

一、学习目的与要求

了解北宋中后期词坛的创作概貌与主要倾向，掌握苏门词人群和大晟词人群这两大创作群体的艺术风貌及对宋词发展的贡献。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、周邦彦的生平

2、贺铸

3、秦观的伤心词

4、小山词

5、黄庭坚词雅俗并存

（二）理解：

1、秦观采小令入慢词

2、周邦彦自创新词

（三）综合运用：

1、周邦彦词的艺术的规范化

（四）背诵：

1、《鹧鸪天》（守得莲开）

2、《鹧鸪天》（彩袖殷勤）

3、《鹊桥仙》（纤云弄巧）*

4、《踏莎行》（雾失楼台）*

5、《青玉案》（凌波不过）

6、《六丑》（正单衣试酒）

7、《苏幕遮》（燎沉香）

8、《蝶恋花》（月皎洁惊乌）

9、《临江仙》（梦后楼台）

第七章

李清照与宋代女性文学

一、学习目的与要求

了解南渡前后宋代词风的演变，掌握李清照的词学理论、创作个性和艺术风貌，从时代与社会的巨大变化上把握这个时期的词作特点。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、李清照的生平与创作

2、易安体

3、断肠词

（二）理解：

1、南渡对李清照词风格的影响

2、李清照的词论

3、朱淑真的遭遇与断肠词的形成（三）综合运用：

李清照的词学观点在漱玉词中的体现

（四）背诵：

1、《武陵春》（风住尘香）

2、《如梦令》（昨夜雨疏）

3、《声声慢》（寻寻觅觅）

4、《醉花阴》（薄雾浓云）

5、《永遇乐》（落日融金）

第八章 陆游等中兴四大诗人

一、学习目的与要求

了解南宋诗坛的创作概况，掌握陆游等中兴四大诗人的创作道路、诗歌特点与艺术风貌，进一步认识爱国主义和忧患意识是宋代文学的主潮与鲜明特色。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、陆游的人生经历

2、南宋诗歌的爱国题材

3、《四时田园杂兴》

（二）理解：

1、陆游的爱国情怀

2、陆游诗歌的分类与特点

3、诚斋体

（三）综合运用：

体会陆游的语言特色及其运用

（四）背诵：

1、《剑门道中遇微雨》

2、《书愤》

3、《示儿》

4、《游西山村》

5、《临安春雨初霁》

6、《沈园》（二首）

7、《闲居初夏午睡起》

10、《初入淮河》（选二）

11、《四时田园杂兴》（选数首）《关山月》

第九章 辛弃疾和辛派词人

一、学习目的与要求

了解辛弃疾的创作道路与人生经历，掌握其对词境的开拓和在词的创作方面所取得的巨大成就以及在词史上的地位和影响，把握辛派词人的共同特点。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、辛弃疾的经历

2、辛派其他词人的情况

3、陆游词的创作

（二）理解：

1、辛弃疾对自我形象的设计

2、辛弃疾对词境的开拓

（三）综合运用： 比较辛苏词的异同。

（四）阅读或背诵：

1、《青玉案》（东风夜放花千树）

2、《摸鱼儿》（更能消）

3、《贺新郎》（梦绕神州路）

4、《水龙吟》（楚天千里）

5、《鹧鸪天》（壮岁旌旗）

6、《永遇乐》（千古江山）

7、《破阵子》（醉里挑灯看剑）

8、《清平乐》（茅檐低小）

9、《水调歌头》（带湖吾甚爱）

10、《水调歌头》（不见南师久）

11、《念奴娇》（洞庭青草）

12、《诉衷情》（当年万里）

13、《卜算子》（驿外断桥边）

第十章姜夔、吴文英及宋末诗词

一、学习目的与要求

了解南宋词坛的创作概貌，掌握姜词的特点与贡献，把握江湖词人群与遗民词人群这两大创作群体的主要倾向及艺术风貌。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记下列名词：

1、四灵诗派

2、吴梦窗

3、南宋的政论

4、姜白石

5、元好问

6、文天祥

7、江湖诗派

8、说话与话本

9、讲史

（二）理解：

1、姜夔的清空

2、姜夔词的艺术成就

3、南宋的政局与政论的关系

4、城市的发达与俗文学的发达的关系

5、文天祥的爱国情怀

6、话本的分类与宋元话本的传播方式

（四）背诵：

1、《扬州慢》（淮左名都）

2、《点绛唇》（燕雁无心）

3、《风入松》（听风听雨）

4、《戊辰书事》

5、《正气歌》

6、《过零丁洋》

7、《湖州歌》（二首）

8、《歧阳》（百二关河）

第六编元代文学

第一章 话本小说、说唱文学与元杂剧

一、学习目的与要求

认识中国文学从内容到形式发生的重大转变，即俗文学正式成为人们乐于接受的大众文学形式，明确这一转变对后代文学发展繁荣的重要意义。

二、考核知识点与考核目标

（一）了解

1、中国戏曲之起源

2、各种说唱文学的起源

（二）识记

1、董解元与《西厢记诸宫调》

2、元杂剧的结构

3、各种说唱文学的特点

（三）理解

1、元杂剧兴盛的原因

2、元杂剧的体制特点与表演的一般情形

（四）应用

话本的题材及艺术特点

第二章 关汉卿

一、学习目的与要求

认识关汉卿在中国文学史上的重要地位，理解他的戏剧创作的战斗精神，了解他对杂剧的贡献。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、关汉卿的生平与思想

2、《窦娥冤》的故事情节

（二）理解：

3、关汉卿的作品的思想意义

4、窦娥的形象

（三）综合运用：

1、关汉卿杂剧的主要内容

2、关汉卿杂剧的对后世的影响

（四）阅读下列剧作：

1、《窦娥冤》全剧

2、《单刀会》

3、《鲁斋郎》

4、《救风尘》

第三章 王实甫的《西厢记》

一、学习目的与要求

理解中国文学史上原型与再创的关系，认识《西厢记》的创新意义。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、王实甫的经历

2、西厢故事的流传

（二）理解：

1、人物形象的思想意义

2、《西厢记》的戏剧冲突的特色

（三）综合运用：

对《西厢记》的艺术成就有较深的体会

（四）阅读《西厢记》全剧

（五）背诵：

《西厢记》经典片段若干

第四章 白朴、马致远

一、学习目的与要求

对元代前期主要杂剧作家有概括了解，认识白、马和关、王共同组成元杂剧作家的核心队伍。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、白朴与《梧桐雨》的情节

2、白朴的《墙头马上》的情节

3、马致远与《汉宫秋》的情节

（二）理解：

1、马致远的社会人生感悟对《汉宫秋》的影响

2、《梧桐雨》和《墙头马上》艺术风格的差异

（三）综合运用： 马致远历史剧对历史的描写

（四）阅读：

1、《梧桐雨》

2、《墙头马上》

3、《汉宫秋》

第五章 北方戏剧圈的杂剧创作

一、学习目的与要求

认识元杂剧创作的地域特征，认识北方作为杂剧中心的突出地位。

二、考核知识点与考核目标

（一）了解

各大创作群的创作环境

（二）识记

各大创作群的作家及其主要作品

（三）理解

北方创作群所反映的社会生活

（四）应用 各大创作群的特色

（五）阅读

1、《赵氏孤儿》

2、《柳毅传书》

3、《李逵负荆》

4、《秋胡戏妻》

第六章 南方戏剧圈的杂剧创作

一、学习目的与要求

认识杂剧衰微的原因，识记南方的主要杂剧作家和作品。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、杂剧中心的变化

2、南戏的兴起

3、《倩女离魂》的情节

（二）理解：

1、元杂剧中心南移的原因

2、南方戏剧与北方风格的异同。

（三）应用

元杂剧与南戏的区别

（四）阅读：

1、《倩女离魂》

2、《琵琶记》

第七章 南戏的兴起与《琵琶记》

一、学习目的与要求

认识中国戏剧发展的全貌、理解戏剧文学的地域特征，识记南戏主要作家作品。

二、考核知识点与考核目标

（一）了解

1、南戏的形成2、早期南戏作品

（二）识记

1、《张协状元》的情节

2、“荆、刘、拜、杀”四大南戏的情节

（三）理解

高明与《琵琶记》悲剧意义

（四）应用

高明与《琵琶记》的艺术经验

（五）阅读 高明《琵琶记》

第八章 元代散曲

一、学习目的与要求

认识散曲的渊源脉胳以及发展流变，理解散曲是一种新体诗，加深对中国古典诗歌发展史的认识。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、小令与套数

2、散曲的涵义

3、关汉卿及其常见散曲作品

4、马致远及其常见散曲作品

5、张养浩及其常见散曲作品

6、睢景臣及其常见散曲作品

（二）理解： 元代散曲的成就

（三）综合运用： 赏析经典的元代散曲

（四）阅读或背诵：

1、《南吕一枝花》（不伏老）

2、《天净沙》（秋思）

3、《山坡羊》（潼关怀古）

4、《般涉调•哨遍》（高祖还乡）

第九章 元代诗文

一、学习目的与要求

认识元代诗歌、散文在文学史上的地位，理解元代诗文是唐宋诗文的沿革。

二、考核知识点与考核目标

（一）了解

1、元代诗歌创作环境

2、元代主要诗人的经历

（二）识记

1、刘因的创作

2、王冕诗、赵孟钍?/font>

3、铁崖体

4、元诗四大家

（三）理解

1、中期雅正的风潮

2、理学的影响

（四）应用 赏析经典作品

（五）背诵

1、《白沟》

2、《岳鄂王墓》

3、《墨梅》

4、《题苏武牧羊图》