探究鸟适于飞行的特点_探究鸟适于飞行的特征

探究鸟适于飞行的特点由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“探究鸟适于飞行的特征”。

课题：第六节鸟

一、教学目标：

1．阐明鸟形态结构特点；概述鸟类的主要特征；

2．尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动

3．说出恒温动物和变温动物的概念

4、确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。

二、教学重点和难点

重点：鸟类的主要特征； 鸟与人类生活的关系

难点：：“鸟适于飞行的特点”探究活动的设计及实施

三、教学过程：

（一）、创设情境，引入新课

你家都有哪些电器啊？它们都有什么功能？为什么它们的功能不一样？

得出结论：物体的形态结构决定其功能。

鸟具有飞行的功能，是由它的形态结构所决定的。鸟类有哪些特征适于飞行呢？

（二）、探究：鸟类适于飞行的特点

1、复习提问：科学探究包括哪几个步骤？

2、小组讨论。请同学们根据生活经验，并结合讨论情况针对问题作出假设

假设1：鸟样有翅膀适于飞行。

假设2：鸟的体型适于飞行。

假设3：鸟的骨骼适于飞行

假设4：鸟的羽毛适于飞行

。。。

3、纸飞机演示实验（思考并猜想）

演示一：用相同大小力扔纸张和纸飞机

演示二：用不同大小力扔同一纸飞机

演示三：用同样大小力扔纸飞机和加重纸飞机

结论：飞行与形态、动力和重量有关

4、问题：鸟是如何解决这些与飞行有关的问题的？各小组参照课本制定“探究鸟飞行的特点”的探究计划。学生根据图片、文字资料及视频资料讨论、探究以下内容：

（1）．体形与飞翔(2)．体重与飞翔（3）．动力的产生与飞翔

5、得出结论

6、播放“鸟适于飞行生活的特点”视频，小结鸟类适于飞行的特点：体呈流线型；体表被覆羽毛；前肢变成翼；胸肌发达；骨骼轻、薄、中空：食量大，消化力强，排便快；有喙无齿；有气囊辅助呼吸；心跳快，体温恒定

（三）、小结：

学生回答鸟类的主要特征等

四、作业：p34面第1、2、3、4题

五、教学反思