新庄小学期末英语质量分析_英语小学期末质量分析

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新庄小学期末英语教学质量分析

本期末考试，学区统考了三至六年级英语。经学区认真组织，学校调换监考，严格考试，统一集中阅卷的办法，期末工作已顺利结束。为了进一步分析我校英语教学现状，总结得失。推动全校英语教学质量不断提高，现就本学期英语考试质量作以下分析：

一、质量现状分析我校年报人数 72人，参考人数71人，参考率98.6%。全乡第一名的科目没有，只有三、四年级居全乡第三名，五、六年级年级居全乡第五名。学校整体现状不容乐观。

二、存在主要问题

教师方面：

1、教学工作措施落的不实，管理制度贯彻不到位。工作只注重计划而不注重检查和解决教学中存在的实际问题。教学工作抓的不细、落的不实，重静态轻动态管理，造成教学质量滞步不前甚至严重滑坡现状。

2、课堂教学改革意识不浓：第一是备课简单粗糙，教学设计不够科学合理，没有实用性和可操作性。其次是上课随意性大，无目标、无重难点。课堂教学耗时量大，效能低下,教学无方。

3、课堂教学效果不佳：一是教学方法单一。二是教师教研教改意识不浓；缺乏应有的业务学习精神，不钻研业务，不研究教学。导致教学成绩低下，质量上升缓慢的现状。

学生问题：

1、知识运用能力欠佳。表现在对一些句型理解上不透彻，运用含混不清。判断选择题是事而非，不细心。

2、连词成句粗心，不认真。部分学生缺乏认真做题的习惯，主要表现在做题粗心大意、不认真、不细心、不能按要求答题的现象。

3、补全部对话方法不灵活，部分学生不读题，做题思路不活，分析运用能力欠佳。

4、作连线题随意性大，随便乱画，做题习惯差。

5、学生答卷粗心，不负责任。说明教师在平时的课堂教学上不扎实，不精细。方法少，教学策略少，对学生要求不严格，教学随意性大，课堂教学改革不力。

三、改进措施

1、继续强化“教学改革”工作力度，加强教学管理精细化工作机制。从规范教学业务入手，全面改进课堂教学工作。

2、改进课堂教学方法。要求教师通过学习新课程、新课标来优化自己的教育思想和课改意识。

3、加强学生学习方法和习惯的培养。培养学生细心、认真、严谨的学习态度。教师在平时的教学中要通过必要的训练，不断提高学生的应用能力。

4、加强学习，进一步改进课堂教学。关注学生获得基础知识的同时，掌握使用英语进行口语交际的能力。

四、工作思路

抓教学工作的总体思路是：一是突出抓教学质量中心地位不动摇，强化措施，真抓实干，确保英语整体质量下学期上升一至二个位次。二是落实“两抓一促”工作思路和课堂教学改革不动摇。攻弱科目有突破，强化措施，狠抓落实。三是全面完成下学年各项目标任务。四是抓学生的合格率、优秀率；力争全校合格率、优秀率达到85%、以上。

新庄小学期末英语教学质量分析

新庄小学

2013年1月8日