浅谈小学生作业磨蹭与对策_小学生写作业磨蹭

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浅谈小学生作业磨蹭的原因与对策

我们在教学中经常会遇到这样的学生：平时看不出与别的同学有什么不同，下课与同学们一起游戏、聊天，上课对老师彬彬有礼，也能大胆发言，只是，每当做作业时，他们却常常磨蹭，不能按时完成。及那重复了无数次的理由：老师，我记错了刻，他们不知道：最沮丧的是老师！学生作业磨蹭的心理原因：毫无疑问，造成这种现象的原因是多方面的，也因人而异。根据我平时的教学实践，这种现象的原因主要有以下几种：1一些学生对作业应付，能拖就拖，不负责任，其根源是长期以来在这方面一直没有品尝到成功的乐趣。真，书写整洁，正确率高而得到老师表扬、得到同学认可时，他们却常常因为作业的质量不高而被老师批评，心、自尊心受到了损伤，从而导致对作业有一种厌恶感，一遇到作业就磨蹭。当然，有些孩子没有学会和理解所学的知识，面对作业往往无从下手，手脚的协调性太差，写字的速度太慢，同样的时间里，他们无法和其他同学一样按时完成同样的作业，写作业就变得磨蹭。,我忘记了……那一造成上述当别的同学因作业认于是，他们的好胜也有一些孩子便失去了信心，检查作业时，总是那一副又委屈又羞愧的神情以

以及家访工作的经验来分析，、学习兴趣低落

需要花大量的时间才能解题，久而久之，2、注意力不集中

这类学生大脑总处于兴奋状态，做作业时常坐不住。有的孩子脑与手的协调性差，想的是一回事，做的是另外一回事，边写边玩，所以就会出现动作磨蹭拖拉。只要仔细观察，便会发现这类学生写一个字往往要用10秒钟，然后间隔大约30秒钟时间再写下一个字，叫声，他会寻声而去看个究竟；正在计算时，忽然听到门口有小伙伴的玩耍声，完成。

当然，造成学生作业磨蹭的原因还有很多，但教师、学生以及不良的家庭教育无疑是主要原因。教育方法来纠正学生这种不良的作业习惯呢？解决作业磨蹭的主要对策：要学生养成按时完成作业德良好习惯，的不同情况采取相应的对策：

1、兴趣是最好的老师，习的自觉意识和欲望，之门便会在突然间打开。那么，作为学生学习引导者的老师，该如何引导他们找到这种兴趣呢？（1）作业的形式与内容。要让作业充满乐趣，作业不应该仅仅是抄抄写写，那么，带着学期间很容易被无关的事物所吸引，比如听到小鸟的一溜烟跑到门外参加游戏，留下半拉子作业不肯我们应该采用怎样的还必须根据不同学生改进作业设计，激发学生兴趣

当学习者一旦找到学习的快乐，走进学习的兴趣里，在他身上隐藏的智慧更应该成为学生尤其是低段学生另一方式的游戏。所以，可通过想一想、摆一摆、画一画、议一议等方式，来改变作业的形式与内容。如教学《夕阳真美》时，就可以让学生画一画文中讲的种种描述。

（2）作业的难度。依据不同学习水平的学生，设计不同难度的作业，这样做，也体现了分层教学的理念。

（3）作业的量。作业太少自然达不到巩固的效果，但太多的作业只会让学生丧失做作业的兴趣与动力，使他们不愿意做，或做一半就想逃避。

（4）启发孩子的竞争心理，提高他们的灵敏度。适当增添学习生活的紧张气息，启发诱导学生的竞争心理，提高他们的灵敏度，以改变他们做作业时磨磨蹭蹭的现状。事实上，在课堂教学中，我们经常发现，当练习“比一比看谁做得又对又快”时，每个学生的注意力都特别集中。

（5）帮助学生补习相关学科知识，扫除他们作业时的障碍。掌握所学的内容，理解课堂上老师所讲的知识要点，是做好作业的前提。老师在平时一定要注重帮助学生补习相关学科知识，扫除他们作业的障碍。

2、教育学生以积极的心态对待作业

积极主动的心态对学习至关重要。心理学的原理强调积极的思维方式与积极行为之间的关系，认为积极的想法、观念能产生积极的情绪，继而引发积极的行为。所以，要改变学生不做作业、作业磨蹭的行为，就应该让学生建立积极的作业观入手。（1）要让学生懂得做好作业是展示每位学生才能的机会。我们应该充分肯定学生作业中的每一个亮点，使他们知道一种别出心裁的解题方法、精彩巧妙的作文构思或者是整洁干净的页面书写，甚至只要是今天的比昨天的有进步，都值得表扬，并积极肯定这是每个学生的成功。

（2）要让学生明白作业对于自己的意义。我们应该通过教育、启发，使学生知道，自己每天要做的作业，就和父母、老师每天的工作一样，是一个基本的定额，是生活中不可缺少的一部分。

（3）要让学生正确处理玩耍与作业的关系。告诫学生：学要学得认真，玩要玩得开心，就要按时完成作业。

3、加强教师与家长的沟通。

教与学的关系，仅仅考虑到教师与学生两个方面是不够的。还有很关键的一点，就是必须加强教师与学生家长之间的沟通，更多地了解学生在家里的表现，掌握学生的心理变化。同时，也让家长知道孩子在学校里的表现，使家长与老师密切合作，正确指导孩子作业，纠正孩子作业磨蹭的不良习惯。

要求家长创设良好的做作业的环境。小学生的神经发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中性较差，即自控能力差。环境中的各种干扰因素都会使他们容易分心。如，假如家长在家打麻将、打扑克、看电视，孩子就很难安下心来做作业。所以，教师有责任和义务要求家长为孩子传设良好的做作业的环境，家长的榜样力量不可低估。

要彻底改变学生作业磨磨蹭蹭的不良习惯，并不是一朝一夕能做到的。但只要我们能深入细致地寻找、分析学生作业磨蹭的原因，并根据不同学生的情况采取相应的对策，那么我们的目标就一定能达到。