社会历史的主体_社会历史的主体是什么
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“361.自主合作“课堂教学活动单
第十一课寻觅社会的真谛
课题2社会历史的主体
【学习目标】
1、理解人民群众是历史的创造者
2、坚持群众观点和群众路线
【活动过程】
活动一：阅读下列材料，认真思考材料后提出的问题。
1、拿破仑是法国历史上第一帝国的皇帝。他凭借出色的政治智慧和军事才能，频频取得辉煌的战绩，成为西方文人墨客津津乐道的英雄。黑格尔称颂他“驰骋全世界，主宰全世界”。鲁迅却说：“有一回拿破仑过Alps山，说‘我比Alps山还要高！‘这何等英伟，然而不要忘记他后面跟着很多兵。“
（1）没有深厚的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞩目的业绩吗？
（2）究竟谁是历史的创造者？
2、最近，美国《时代周刊》评论称，中国在世界主要经济体中继续保持最快的发展速度，并带领世界走向经济复苏，这些功劳离不开中国政府的领导，但首先还要归功于中国千千万万勤劳坚韧的普通劳动者。
这给你什么哲学启示？
3、屈原的《离骚》、《九歌》直接取材于远古时代人民群众创造的神话和传说。《水浒》、《三国演义》、《西厢记》、《浮士德》等世界名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成。
从唯物史观角度考虑，上述材料说明了什么问题？
4、材料一:辽沈、淮海、平津三大战役都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。－-------毛泽东
材料二: 在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。－----－恩格斯
上述材料说明了什么问题？
5、2010年4月14日，青海省玉树县连续发生两次地震，最高震级7.1级。地震发生后党中央迅速做出反应，胡锦涛总书记、温家宝总理立即亲临一线指导并亲自参与救灾工作，要求不惜一切代价抢救受灾人员。
党和国家领导人的做法体现了唯物史观的什么道理？
活动二：小组合作，解析疑难。
我们一方面说人民群众是精神财富的创造者，另一方面又不能否认科学家、思想家、文学家、艺术家等杰出人物以及知识分子在创造精神财富方面的作用，这两方面的说法是否矛盾？
活动三：课堂巩固，能力提高。
一、单项选择题：
1．“人民是土壤，它含有一切事物发展必须的生命汁液，而个人则是这土壤的花朵与果实。”对这段话的正确理解是（）
A．人民群众是社会变革的决定力量
B．个人成果都包含着人民群众的创造性劳动
C．人民群众创造了社会财富，是社会实践的主体
D．人生的真正价值在于对社会的贡献
2．鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且没有饭吃，只能饿死在东篱下，哪里还会吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢。”可见（）
A．社会的发展进步可以离开脑力劳动者，但不能离开体力劳动者
B．体力劳动者比脑力劳动者对社会的贡献更大
C．人民群众创造了物质财富，为精神财富提供了物质前提
D．一切精神财富都是人民群众直接创造的3．我国古代的《齐民要术》和《农政全书》等农业科技著作，都是总结劳动群众的农业生产经验编写而成的。这说明（）
A．劳动群众直接创造了物质财富B．知识分子都是劳动群众
C．人民群众的实践是科学文化发展的唯一源泉
D．劳动人民群众的生产实践是科学工作的基础
4．改革开放以来，我国农民有三个伟大创造：一是实行家庭联产承包责任制，二是乡镇企业异军突起，三是扩大农村基层民主，实行农村自治。这“三个伟大创造”说明（）
A．劳动群众是物质财富的创造者
B．人民群众的生产实践为精神财富提供了物质前提
C．人民群众在社会变革中起主体作用D．农民是中国改革的主体
5．2011年3月4日，胡锦涛同志在参加政协分组讨论会时，进一步强调了以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观。其中，“以服务人民为荣、以背离人民为耻”的哲学理论依据是（）
A．只要代表人民的根本利益，就能推动事物的发展
B．人民群众代表了先进的生产力和先进文化的前进方向
C．只有进行理论创新，才能代表人民群众的根本利益
D．人民群众是历史的创造者
影片《公仆》真实地反映了“认认真真访民情，诚诚恳恳听民意，实实在在帮民富，兢兢业业保民安”的县委书记谷文昌的感人事迹，展现了当代共产党员的崇高精神境界。据此，回答6～7题。
6．“认认真真访民情，诚诚恳恳听民意，实实在在帮民富，兢兢业业保民安”反映了谷文昌（）
A． 坚持实践第一的原则B． 坚定地走群众路线
C． 尊重客观规律，利用客观条件D． 解放思想、实事求是
7．下列行为表现出 “走群众路线”的是（）
①某市公安局倡导警民联防以搞好社会治安②国家就春节铁路提价问题举行听证会③全国人大广泛征询人们对修订《婚姻法》的建议④奥组委向全国征集奥运歌曲
A．①③B．②③④C．①②④D．①②③④
8．胡锦涛同志指出：“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。”下列不属于唯物史观与唯心史观的分歧的是（）
A．是否承认社会存在决定社会意识
B．是否承认人民群众对社会历史发展起决定作用
C．是否承认社会意识对社会存在具有反作用
D．是否承认生产方式是人类社会存在和发展的基础
9．上题材料表明作为马克思主义政党必须（）
A．坚持群众观点和群众路线B．坚持以科学理论为指导
C．坚持以经济建设为中心D．坚持社会存在决定社会意识
10.胡锦涛总书记在庆祝建党八十五周年的讲话中指出，加强党的先进性建设，“必须把最广大人民的根本利益作为党全部工作的出发点和落脚点，保证党始终与人民群众共命运。”他重申：“努力让全体人民共享改革发展成果。”上述要求的哲学依据是（）
A．生产关系一定要适应生产力状况的规律
B．人民群众是历史发展的主体和历史的创造者
C．社会历史发展的总趋势是前进的，上升的D．物质资料生产是推动社会历史发展的决定力量
二、判断题：
1、人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。（）
2、人民群众指的就是普通老百姓。（）
3、群众路线是我们党的根本领导方法和工作方法。（）
4、人民群众直接创造丰富的精神财富。（）
5、坚持群众路线和群众观点是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证。（）
三、简答题：
科学发展观，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
(1)科学发展观的核心是“以人为本”，试说明其哲学依据。
(2)运用生活与哲学的知识说明，怎样才能做到“以人为本”？
第十一课寻觅社会的真谛
课题2社会历史的主体
活动一：
1、（1）不能。
（2）是人民，人民群众是历史的创造者。
2、人民群众是社会物质财富的创造者。
3、人民群众是社会精神财富的创造者。
4、人民群众是社会变革的决定力量。
5、党和国家领导人在工作中坚持群众观点和群众路线。坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，将实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为一切工作的出发点和落脚点。
活动二：
精神财富、认识成果都来源于实践。从实践的观点看，人民群众的实践是精神财富和认识成果的源泉。杰出人物不仅创造了精神财富和认识成果，而且是这种创造活动的骨干力量，他们也是人民群众中的一员，他们的创造归根到底来源于人民的实践。
活动三：
一、选择： C C C C D，B D C A B
二、判断：A B A A A
三、简答：(1)①人民群众是实践的主体，是历史的创造者。人民群众是物质财富和精神财富的创造者，从根本上推动了社会的发展和社会的全面进步；人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。②只有树立群众观点，坚持群众路线，以人为本，才能保证党和国家的路线、方针、政策的贯彻，才能保证改革开放和现代化建设的成功。
(2)充分发挥人民群众的作用；把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为一切工作的出发点；树立群众观点，坚持群众路线。
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