《劝学》简案杨振华（优秀）_孙权劝学简案

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《劝学》教学简案

授课时间：2011.3.22 授课班级：高一（8）班 教者：杨振华 教学目标

知识与技能：

①了解荀子的作品及思想；积累重要文言词语，掌握通假字、古今异义词、词类活用和特殊句式。

②掌握本文的论证方法：设喻论证、正反对比论证。过程与方法：

诵读并翻译全文，充分体味比喻的妙用。

情感态度与价值观：

品味荀子散文的丰富内涵；领会学习的重要意义、作用、方法和态度。教学重点：

文言词语：绝、假、闻，于、而；词类活用；特殊句式。教学难点：

定语后置句式；比喻的意义和妙用。课型：新授

主要教学方法：自主·合作·探究

第一课时

学习要点：“知识与技能”① 教学过程

一、初步感知

1.作者介绍

2.范读正音

二、划分学习小组，分配合作交流内容。

1.通假字：糅、有、知、生。

2.古今异义：金、跪、爪牙、博学、寄托 等。3.词类活用：名词、动词、形容词、数词。

4.一词多用：绝、假、于、而。

5.文言句式：判断句、省略句、固定句式、倒装句（状语后置、定语后置）。

三、拓展交流

定语后置的几种格式

1.中心词＋定语＋者

2.中心词＋之＋定语＋者 3.中心语＋之＋定语 4.中心语＋而＋定语＋者 5.中心语＋数量定语

四、小结并导入下一课时

五、布置作业

1.整理交流课堂笔记。

2.试背课文并查阅《劝学》全文。3.《导学教程》“基础落实”部分。