双语教学让英语哑巴开口_解决只学哑巴英语

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双语教学让英语哑巴开口

讲台上，两个学生正在用英语“吵架”！下面的学生也分成两派，激动无比地打起了英语“口水仗”。而他们的老师，“深圳市优秀教师”徐永红则笑眯眯地站在一边，还不时地点头赞许。原来，学生们正在就“如果你是市长，会怎么治理环境污染问题”这一命题展开英语辩论。

这是翠竹小学双语班的一节自然课。可以说，翠竹小学双语班的英语课堂是一个没有门窗遮挡、没有围墙阻隔的“英语国度”。在课堂上，学生们演英语小品、编英语故事、进行英语辩论、用流利的英语播报气象预报；在课堂外，学生们参加英语角、英语沙龙、英语广播、英语智力竞赛等活动，写英语日记、创办英语小报、开展各种社会调查，并用英文写成调查报告。

双语教学是翠竹小学一个亮点，它再一次体现了“因材施教”这个核心理念：根据学生不同的最佳学习期进行教育。张希怀校长认为，根据最佳学习期原理，孩子在小学阶段，语言模仿与学习能力最强。抓住这个时期对他们进行早期语言开发，可以取得事半功倍的效果。

翠竹小学早在1994年就开始了“双语教学”的实验，是深圳市首批开展“双语”实验的学校。翠竹小学双语班的学生从入学第一年开始，老师们采用英、汉两种语言齐头并进，同步教学。当他们小学毕业时，英语尤其是口语水平已经达到了高中学生的水平。

与大多数学了英语却不敢讲的中国孩子不同，翠竹小学的学生最喜欢找老外聊天。一位美国客人来听徐老师的课，一下课就被学生们包围了。孩子们争着与他交谈，令这位美国客人连连感叹说：“想不到中国小学生的英语水平有这么高！”一位澳大利亚教育代表团的客人听了课之后，对徐老师竖起了大拇指：“YouareNo．1teacher（你是最棒的老师）！”；而中央电视台“走遍美国”英语电视节目主持人龚亚夫更是称赞徐老师的课是他所听过的“最好的英语课”。

在国家、省、市、区举行的各类英语竞赛和质量测评中，翠竹小学的学生总是令人瞩目。在香港举办的“八市英语戏剧比赛”中，他们赢得优秀奖；在“深、港、珠学习英语朗读比赛”中，他们荣获一等奖；在“澳洲国际英语水平测试”中，他们更是获得了特等奖。此外，从2000年开始，翠竹小学学生参加深圳市外语学校招生考试，录取率连续4年全市第一。