速度和加速度的教学中要注意的几个问题_向心加速度教学建议

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大沥高级中学2005—2006下学期教师论文：物理科组：覃慧红

浅谈速度和加速度的教学中要注意的几个问题

大沥高级中学物理科组：覃慧红

速度和加速度是高中物理运动学知识的重点和难点之一。尤其是我们这样程度的镇区中学，在教学过程中，我发现学生在对速度和加速度的概念以及大小和方向的理解都存在一些错误的认识和理解的困难；现行的教材中把这部分的]内容放在力的学习之前；这对学生理解这两个概念的本质的区别也增加了困难；所以我想就速度和加速度的教学要注重的几个方面的问题谈谈我自己的看法：

大沥高级中学2005—2006下学期教师论文：物理科组：覃慧红

越大，则a越大，反之a越大，v也越大；由avtv0v;可以看出，a的大ttv的比值就大，a就大，t小不仅与v有关，还与时间t有关；v一样时，t小的，但有时间多的,t就大，v的比值就小。a就小；如果物体的速度的变化量v很大。t但用的时间也很多，即t也很大，那么a就不一定大了；反而有可能小了；同理：

vv不很大。但所用的时间很短，则有可能加速度也很大的。主要是看的比值

t大小来决定a的大小；如果对加速度的定义认识不够深刻的话，很容易出现这样的错误。

大沥高级中学2005—2006下学期教师论文：物理科组：覃慧红

则一定有v=0”；这里注意速度和加速度的瞬时性，我们知道a的大小和v的大小没有必然的联系，两个物理量间也没有瞬时对应的关系v=0时a不一定等于零；处于静止状态时，在外力作用的一瞬间，速度为零，但加速度不为零；竖直上抛运动达到最高点时，速度为零，加速度是g;在简谐振动也有这样的情况；同样a=o时；v也不一定等于零；物体可能是处在静止或者匀速直线运动状态。

以上提出的几个问题都是学生在学习速度和加速度的过程中很容易出现理解错误和困难的地方，教师在教学的过程中要注重讲解清楚和多举些例子，通过适当的练习增加学生对这两个概念的认识。象加速度表示速度变化率类似的概念后面的学习中还经常碰到。在这里搞清楚了，为以后的学习打下良好的基础。