《保卫黄河》评课稿_保卫黄河说课稿

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《保卫黄河》评课稿

通过本课歌曲《保卫黄河》的教学，使学生了解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者的爱国热情，并通过

音乐作品的感染力对学生进行爱国主义教育，同时激励他们不忘国耻，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习

通过本课歌曲《保卫黄河》的教学，使学生了解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者的爱国热情，并通过

音乐作品的感染力对学生进行爱国主义教育，同时激励他们不忘国耻，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习

这堂课的主要目标是从两方面入手，1、了解《保卫黄河》的轮唱和。

2、体会当时抗日军民高昂的斗志，培养爱国主义情感。

执教老师扎实的基本功使听课老师们人人称赞。这说明老师的课上的好。第一部分的导入很精彩，利用唐诗引入到黄河。第二部分的预习检测。第三部分继续学习《保卫黄河》

1、复习有关《保卫黄河》的歌曲知识。

2、讨论用什么力度读词。

3、用师生接龙的形式来演唱，比较师生所接句子的节奏是相同的。整首歌曲的节奏越来越密集，旋律越来越高昂。

现在提倡和强调音乐课的音乐性，讲究音乐课突出音乐要素，音乐课对学生的思想道德的简单教育，对学生高尚道德品质的熏陶和培养，我觉得老师做的不错。这堂课的不足，我个人认为，首先没有预设的情景，直接预习的进入，一是没有达到预期预习的效果，而是学生的兴趣性没有引起，所以感觉整堂课都是闷闷的，课堂学习的气氛不浓厚。在歌曲学唱部分，不足的地方在于老师只管自己的教，没有课堂的生成，学生对这首歌的学习应该很快，因为歌曲很熟悉，老师的课堂重点应该放在重难点乐句的练习上，教师的一句一句教唱已经不能适应学生的能力了，这部分的时间浪费的较多，导致后面的轮唱没有很好的完成。不过学生的素质和预习程度都很好。这说明小低段的音乐素质基础打得很好，一位好的老师应掌握它在整个小学阶段的作用，不能马虎和偏颇。从而使学生在老师的引领下，一步一个脚印的学好音乐，陶冶情操，成为祖国的栋梁之才。