理发师_理发师问题

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音乐课《理发师》教案

一、教学目标：

1、通过感受体验，歌曲欢快、充满活力的情绪，激发学生热爱劳动。

2、能用欢快、热情的情绪演唱歌曲

3、通过演唱歌曲，培养学生的想象力、表演力，充分发挥学生的艺术方面特长。

二、教材分析：

《理发师》是一首热情、欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌，2∕4拍。旋律采用上行级进，八度大跳，同音反复等发展手法。用生动的理发声“咔嚓”、“沙沙”描绘出理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象，反映了理发师劳动时的快乐及成功的喜悦。

三、教学重、难点：

能用欢快、热情的情绪演唱歌曲，用创造性的表演动作来表现歌曲。

四、教学用具：

课件、电子琴

五、教学过程：

一：导入

师：“快乐的音乐课又开始啦。今天老师带来了一个谜语，请大家猜猜是什么：两棵树十个叉，吃饭劳动全靠他”

师：同学们的小脑袋可真灵活，这么快就知道答案是手。我们每个人都有一双漂亮的小手，说说你的小手平时都能帮你做哪些事呢？

生：梳头、扫地、擦桌子、写字、画画、修理桌椅……

师：同学们的小手能做这么多的事情，真是一双勤劳、能干的小手。

二、节奏

师：用自己勤劳的双手可以创造着美好幸福的生活，所以劳动是快乐的，劳动是光荣的。今天老师也带来了很多劳动的小工具，我们一起去看一看吧？（师出示剪刀、喷雾器沙等图片）

师：跟老师一起来模仿一下他们的声音

1、我来问，你来答 带上动作来一次 剪刀剪起来呀 咔 嚓 咔 嚓（四分音符）梳子梳起来呀 刷 刷（二分音符）

吹风机吹起来呀 呼呼 呼呼 呼呼 呼呼（八分音符）喷水壶喷起来呀 沙 沙 沙 沙（四分音符）

2、跟着音乐再来一次

3、加大难度再来一次 剪刀梳子一起来 吹风机喷壶一起来 教师随机点 学生分两组练习和声

三、学习新歌

1、同学们真是太棒了，小工具们劳动起来的声音真好听呀

今天有一位来自澳大利亚的老爷爷，他也非常能干，他也要来展示一下自己的劳动本领。他能用双手把我们人人都变得更漂亮，他到底是做什么的哪，2、聆听歌曲 生回答是一首怎样的歌曲，歌曲中出现了那些工具的声音？

3、再来欣赏一遍歌曲，在剪刀与喷壶节奏部分带动作跟唱

4、教师画按节奏读歌词

5、用听唱法教学生学习这首《理发师》，师带领生进行表演唱。

6、出旋律图，分辨连贯与跳跃。学生练习 7．情绪处理，继续巩固

师：理发师看到自己理出了一个个漂亮的头型，心情怎么样？ 生：很高兴。

师：哪一句歌词最能说明理发师很高兴啊？ 生：哎，就快成功啦

师：你们能用歌声唱出来理发师的心情吗？看谁的表情最高兴最愉快。请你试一试（引导学生用快乐的情绪演唱此歌）

确实，我们的理发师为我们带来了美丽，带来了快乐，让我们感受到了劳动的快乐。他们真了不起！让我们再一次用歌声来向他们表示感谢。（齐唱歌曲）

师：好了，时间不早了，我们也该和老爷爷说再见了，感谢他带给了我们这么多的快乐，老爷爷托话给我了，小朋友，你们都很棒，希望你们用自己能干的小手也能将你们身边的人装扮的更美丽。

四、表演唱

1、老师也来当把理发师，只有理发师没有顾客也不行，请两位顾客吧。师：请第一位顾客在唱到第一段的时候出场，请第二位顾客在唱到第二段的时候出场，好了，开始理发喽。

师播放音乐，与学生一起表演（师的动作要有节奏性）。

师：有哪个同学发现了，老师的动作有什么特点？（再作示范）生答: 跟节奏做动作。

2、师：当理发师的感觉真棒！现在让我们都来当一下理发师，请同学们跟着我老师来一起做动作，我们边演唱边表演，好不好？

师播放音乐，老师做动作，带领学生律动演唱。

3、师：下面有没有同学，想上讲台来表演一下啊？上台表演的同学老师再提出点要求，可以加上一些舞蹈动作，用你喜欢的方式动作来表演。（请上两名同学）

（师当迎宾生，“您好，欢迎您到我们的漂漂店来理发，这位是我们最好的理发师，她能给您理非常好看的发型，快请坐”，师播放音乐，表演开始）

4、歌表演

师：老爷爷工作这么勤劳，顾客一定很多，他自己一个人忙不过来，让我们一齐来帮助老爷爷吧，怎么帮呢？我们听听他的建议吧（出示要求：

1、请分小组进行歌表演活动。扮演理发师、顾客、迎宾生等运用理发工具创作表演，可以加上语言，边演唱边表演。）学生以小组为单位进行讨论、创编，多媒体反复播放歌曲，教师巡回指导，请学生上台表演做自己想做的动作。

五、小结

师：大家表演真好，看到大家工作得这么认真．理发店的老爷爷非常高兴，他要夸奖夸奖我们，你们听“二年级的小同学呀真不容易，小小年纪工作认真值得表扬，哎，真是好样的，勤劳活泼可爱又漂亮。

六、拓展：欣赏 师：老爷爷这么大年龄了，仍然在工作，一定很辛苦，可是他为什么还能快乐的工作呢？（喜欢这个工作）老爷爷喜欢自己的工作，能在工作中找到快乐。说明老爷爷是一个非常勤劳、乐观开朗的人，那么老师也希望同学们像老爷爷一样用一颗快乐的心，认真的对待每一件事情。

师：老爷爷的工作是理发师，在我们的生活当中，每个人所从事的工作都不一样，像环卫工人，忙碌在高楼大厦上的建筑工人，每天为我们做可口的饭菜的厨师等等，各行各业的劳动者都值得我们去尊敬，他们都通过自己的劳动在做着有意义的事情。老师还给大家准备了一首与劳动有关的歌曲，我们一起来听一下，播放视频：劳动最光荣